踢天弄井造句-踢天弄井下一句

1.上天入地照样子写词语，结构一样的近义词同义词

2.毕业朗诵的诗歌

3.孙悟空的性格特征

4.形容故事感人的成语故事

5.踢字开头的成语有哪些

6.含弄四字成语有哪些

上天入地照样子写词语，结构一样的近义词同义词

和上天入地结构类似照样子写词语

〖全身远害〗 〖不挠不屈〗 〖江淮河汉〗

〖不瞅不睬〗 〖恩断意绝〗 〖推陈致新〗

〖大街小巷〗 〖上雨旁风〗 〖冰魂雪魄〗

上天入地是什么结构的四字词语

联合式结构

上天入地照样子写词语之相关近义词

踢天弄井

上天入地照样子写词语造句子写一句话

(1)、快乐为你顶天立地，好运为你铺天盖地，成功伴你惊天动地，健康陪你花天酒地，平安随你上天入地，幸福为你开天辟地，祝福愿你欢天喜地。

(2)、为了喜欢的人上天入地，拿出所有的勇气和毅力，想你一样，哪怕绝望，像我一样，哪怕从来无望。夏茗悠

(3)、我这马儿乃是宝马名驹,天龙下凡,日行千里,夜走八百,翻山涉水,如履平地,上天入地,无所不能,天上难找,世上难寻。

(4)、我自愿宠你上天入地你只管无往不胜。北倾

(5)、唉，别提了，想当年我本是天上的天篷元帅，上天入地，八面威风。

(6)、尽管早就知道圣尊级强者有呼风唤雨、移山填海、上天入地之大能,但是当亲眼目睹天火圣尊如履平地般在虚空中疾飞时,玄龙还是不由震惊不已。

上天入地照样子写词语之解释

shàngtiānrùdì

成语的意思和解释--①升上天空，钻入地下。形容神通广大。②比喻为实现某种目的而四处奔走。

成语来源出自哪里--唐·李复言《续玄怪录·卢仆射从史》：“吾已得炼形之术也，其术自无形成而炼成三尺之形，则上天入地，乘云驾鹤，千变万化，无不可也。”

成语拼音简写--strd

褒义还是贬义--中性成语词语，没有明显褒义贬义批评或者赞美

成语使用办法和性质--作谓语、定语；形容无所畏惧

成语形式结构--联合式成语

毕业朗诵的诗歌

毕业朗诵的诗歌（精选20首）

　在日常学习、工作和生活中，大家都对那些朗朗上口的诗歌很是熟悉吧，诗歌具有音韵和谐，节奏鲜明，读起来朗朗上口的特点。其实很多朋友都不太清楚什么样的诗歌才是好的诗歌，下面是我整理的毕业朗诵的诗歌（精选20首），仅供参考，希望能够帮助到大家。

毕业朗诵的诗歌1

　校园春色

　春花细雨，

　娇风亦然，

　又到盛夏，

　翠色映青春，

　在校园的树荫下，

　我们停下了脚步，

　一叶情丝，

　染绿了我们的心菲，

　好想让青春永驻心头

　但烈日炎炎

　蒸发了我们的水份

　抽走了心中的色彩

　五彩缤纷的世界，

　将会慢慢消沉，

　梦已打开了心窗，

　所有的记忆，

　将装在了心房，

　青春年华，

　带着多彩的梦想，

　展开腾飞的翅膀，

　我们将飞离生活过的土地，

　去不远的地方开荒，

　播种人生的希望，

　离别有喜有愁，

　有哭有笑，

　就像打翻了调味瓶，

　五味杂陈

　真想大声笑，

　又想偷偷的哭，

　这就是一个让人疯逛的季节，

　少男少女

　轻数着情丝，

　诊藏着自已的心事，

　如春雨绵绵的雨季，

　又如五月的梅雨，

　变化无常，

　孩子们的心菲，

　五彩的梦，

　都在毕业的季节里，

　尽情绽放。

毕业朗诵的诗歌2

　毕业

　今天，是我最后一次站在这里，

　和老师、小朋友在一起，我是多么欢喜。

　再过几天，我就要进小学，做个一年级小学生，

　坐在明亮的教室里，读书写字多么神气。

　亲爱的老师、亲爱的老师，我有很多话想对您说：

　三年前我第一次来到这里，玩具仍满地，还要发脾气。

　今天，站在这里的还是我自己，

　脸上再也没有泥，手帕、袜子自己洗，

　还会唱歌、跳舞、画画、讲故事，

　懂得了许多道理。

　亲爱的老师、亲爱的老师，我从心里感谢您!

　再见吧，老师!再见吧，老师!

　以后我一定来看您，向您汇报我的学习成绩!

毕业朗诵的诗歌3

　《说好了，毕业不哭》

　我们之间有个约定

　说好了，毕业不哭

　你的眼泪

　会让我陷入迷茫

　以前的友谊

　会随着时间的推移

　而渐渐淡忘

　答应我

　毕业不哭

　不让那泪珠往下落

　把它永久

　藏在心底……

　说好了，毕业不哭

　你的眼泪

　会让我感到惋惜

　以前的亲密

　会随着距离的拉开

　而不复存在

　答应我

　毕业不哭

　不让那悲伤溢满心

　把它永久

　藏在心底……

　说好了，毕业不哭

　不要让我的眼泪

　在此刻流下

毕业朗诵的诗歌4

　《小学毕业歌》

　这是开始，不是最终

　前方的海浪更汹涌，

　我们的如此冲动，

　结束这一刻，迎来下一刻！

　我们的路并不共同，

　我们等待并期待下次的相遇。

　这个班级曾经吵吵闹闹，

　这个班级曾经也其乐融融，

　这个班级曾经你争我吵，

　这个班级曾经也有感人的瞬间。

　六年级二班，（我是六二的）

　羊坊店五小，（可以改为你自己的学校）

　梦开始的地方！

　每一次，我跨进校园的大门，

　每一次，我都能看到熟悉的面孔。

　六年了，不长也不短，

　校园里的生活总是那么愉快！

　我们经历了多少磨练，

　一个不懂事的小淘气长大了，成熟了，懂事了。

　我们有时会苦闷，

　我们有时会孤独，

　我们有时会伤心，

　我们有时会委屈，

　最终是开心愉快。

　相聚是缘分，可相聚就意味着分离，

　困难是磨练，可磨练的后面是成功。

　朋友！同学！不必伤感，

　缘分就意味着下次相聚！

毕业朗诵的诗歌5

　朋友

　岁月的河流上，

　会流走很多很多。

　相逢时的那片红叶，

　也会褪色吗?

　让我把无声的语言，

　融进江南的风-----

　为你送别.......

　这本同学录，

　将是我生活的影子，

　它真诚的记下我的所有值得回忆的事。

　回首昨天，

　应问心无愧;

　面对今天，

　应信心百倍;

　展望未来，

　应倍加珍惜。

　美丽人生是机遇和汗水的结合，

　是勇敢和智慧的结晶。

　让生命的书页，

　永远记住点然过心灵的温暖阳光。

　虽然这只是一张小小的纸片，

　但它凝聚着我无限的翔与着恋!

毕业朗诵的诗歌6

　《莫相离》

　莫离，莫离。

　莫别离。

　在我们的生活里，

　曾经有多少个陌生的生命，

　只是迎面错过,

　甚至连对望一眼的机会都没有。

　让生命的书面，

　永远记住点燃过心灵的温暖阳光。

　总有一些欢乐的镜头，

　藏在记忆的角落，

　在无意中轻轻掀开，

　抖落了一室的萧瑟!

毕业朗诵的诗歌7

　《毕业了，走好》

　这天还是走到这一天，

　要奔向各自的明天。

　没人能代替分别的你，

　还有那段青春岁月。

　一路上我们曾携手并肩，

　用汗和泪写下梦的诗篇，

　用欢笑和荣耀换来一句誓言。

　永久记住彼此的缘，

　毕业了的我们，

　要勇敢放心的去追我们各自的梦，

　因为彼此的记得各自的承诺。

　毕业了，

　说好彼此都坚强不掉眼泪，

　但是最后还是哭了。

毕业朗诵的诗歌8

　炎热的厦天

　火热如同当天棒

　照着似花的容颜

　见证年少的青春

　远处的电铃响声

　宣告着即将分离

　也许天各一方

　也许未曾改变

　三五好友知已

　记录着彼此的****

　为这即将告别

　留下一点踪迹

　踏上单车

　众人寻游乡村

　朴素的村庄简陋陈列着

　涧涧的河流溪溪的流水

　一片片麦田散发诱人馥香

　嘻哈声、惊叫声在空旷的田野回响

　如同在诉着说

　你我昨日的故事

　毕业那天

　我们笑了

　也哭了小学生

毕业朗诵的诗歌9

　《送别》

　南风又轻轻的吹送，

　相聚的光阴匆匆。

　亲爱的朋友请不要难过，

　离别以后要彼此珍重。

　绽放最绚烂的笑容，

　给明天更美的梦。

　亲爱的朋友请握一握手，

　从今以后要各奔西东。

　不管未来有多遥远，

　成长的路上有你有我。

　不管相逢在什么时候，

　我们是永久的朋友。

　凤凰花吐露着艳红，

　在祝福你我的梦。

　当我们飞向那海阔天空，

　不要彷徨也不要停留，

　不管岁月有多长久，

　请珍惜相聚的每一刻。

　不管多少个春夏秋冬，

　我们是永久的朋友，

　我们是永久的朋友。

毕业朗诵的诗歌10

　《毕业证》

　手中捧着红色的本子，

　我们毕业了，

　不再是一个小孩子。

　晚风抚摸着你的刘海儿，

　纯真的眼睛，

　想象着我们幸福的'未来。

　两个人、一个家，

　漫步在晚风习习的海边。

　宝贝，等我，

　一年半载，

　我们领取红色相爱的本子。

　一辈子不会褪色，

　哪怕我们的头发苍白。

　我们毕业了，

　不再是一个小孩子，

　不在茫然于岁月流逝。

　宝贝，我要给你一个未来，

　有你、有我、有我们的爱。

　我们长大了，

　能够自己做主了，

　谁也阻挡不了我们的脚步，

　踏破鞋子也要走到我们的归宿。

　一个时代结束了，

　要走进另一个时代。

　毕业证呵，

　你是多么可爱。

　对，一切结束了，

　当我深情的亲吻你的脸颊，

　两颗晶莹的泪珠从你眼中滑落。

　你一句话不说，

　眼睛看着红色的本子。

　毕业证呵，

　我们毕业了。

　一切的一切都已结束了。

　无论花开花落，

　春去秋过，

　那怕生老病也不会再联络……

毕业朗诵的诗歌11

　毕业

　看!凤凰花又红遍校园

　听!谁在哭泣轻唱离歌

　哦!是即将远行的人儿

　指缝太宽，握不住流年

　回首，只见散落一地，泛黄的记忆

　被时光沉吟碾过

　又被风卷起

　昨日的

　一幕幕，在脑海中翻滚

　模糊的脸庞，分不清你我

　却记得，银铃般的笑声

　如鲜花凋零后，残留的香气，仍诱人

　如今的

　学士服，装着稳重的身躯

　鲜红的领带，系着成熟的思想

　相拥勿相忘

　红着眼睛，笑着说，再见

　凤凰花片片飘落，却散不了，离愁

　白云朵朵徐行，却晕不开，别绪

　以前遥不可及的毕业

　近在咫尺

毕业朗诵的诗歌12

　《毕业季》

　写下的字，

　划下的伤，

　抹不掉的思念，

　解不开的千千结。

　一片落叶的飘零，

　谁人识得它的模样。

　它以前在春天，与花相伴。

　它以前在夏日，托起绿荫。

　它也会在冬天，同雪长眠。

　鸟儿在寻找，

　冬天温暖的归宿。

　人们望见了无数的感伤，

　每一次毕业的旅行，

　就像鸟儿的迁徙。

　停下的不是归途，

　而是中转站。

　母校是一棵树，

　毕业生就像一片落叶。

　秋天是落叶的季节，

　夏天是毕业的季节，

　落叶有秋风相送。

　叶有多轻，风就送走多远。

　毕业无人相聚，

　人有多少，分离就有多长。

　借一支笔给你，

　不用还。

　只要还能相遇，

　就不会忘记。

　以前有一支笔，

　让你写下了那么多秘密，

　关于你的记忆，我的回忆。

　我不说话，

　只能笑了，

　不笑只能苦了自己。

　一阵风吹来，

　最好的感觉，

　在阳光下。

毕业朗诵的诗歌13

　《说好了，毕业不哭》

　我们之间有个约定

　说好了，毕业不哭

　你的眼泪

　会让我陷入迷茫

　以前的友谊

　会随着时间的推移

　而渐渐淡忘

　答应我

　毕业不哭

　不让那泪珠往下落

　把它永久

　藏在心底……

　说好了，毕业不哭

　你的眼泪

　会让我感到惋惜

　以前的亲密

　会随着距离的拉开

　而不复存在

　答应我

　毕业不哭

　不让那悲伤溢满心

　把它永久

　藏在心底……

　说好了，毕业不哭

　不要让我的眼泪

　在此刻流下

毕业朗诵的诗歌14

　六月，我们告别

　告别校园，

　玲珑书画室的墨香飘进书法长廊，

　海粟广场前的校标激励我们成长。

　告别同学，

　留言册的封面被千百次的抚摸，

　毕业照片上的身影让我们留恋。

　告别老师，

　六年的教诲我们还铭记于心，

　父母般的关怀仍温暖着心灵。

　六月，我们告别。

　环境优雅的校园，印着我们的足迹；

　朝夕相处的同学，让我们永不忘记。

　泪水很涩，汗水很咸，

　泪水与汗水交织，

　给这六年一个答卷。

　回顾六年的欢乐时光，

　回想先前的踢天弄井，

　回味郊游的欣喜若狂，

　回忆生活的酸甜苦辣，

　六月，我们告别。

　写满笔记的小学课本，那是昨天，我们怀恋，

　梦寐以求的中学校门，那是明天，我们盼望，

　六月，这是今天，我们告别......

毕业朗诵的诗歌15

　《毕业·夕》

　轻轻的脚步，

　踩痛离别的心门。

　我只想，

　停住前方的路，

　永远停住。

　记得，

　还是一样的懵懂，

　一样的纯真。

　漫步校园的小路，

　怎么，

　转眼便是另一场梦。

　前方是迷雾，

　找不到你的东南，

　我的西北。

　还有，

　老师的牵挂，

　在心头。

毕业朗诵的诗歌16

　关于青春

　六月的太阳，又一次照亮了我们的童年。

　月的繁花，又一次点染了我们的年华。

　六月的尚丽，是欢乐的世界，歌的海洋。

　我们又一次迎来了自己的节日，

　欢乐的歌声又一次在这里唱响。

　敬爱的老师们，亲爱的同学们，

　我们将永远铭记这一刻——20xx年的六一

　在这里，我们将度过童年的最后一个节日。

　在这里，再一次见证我们的幸福，欢乐，充实，多彩。

　面对老师，面对同学，

　我们有太多的回忆要讲述。

　面对老师，面对同学，

　我们有太多的感动要诉说。

　是啊，斗转星移，岁月荏苒，

　不经意间，我们走过了六年的小学生涯。

　尚丽学校是一块成长的沃土。

　道德的种子，知识的种子，

　在这里生根，发芽，开花，结果。

　风风雨雨，朝朝暮暮，

　当年懵懂的娃娃，

　今天已成长为踌躇满志的翩翩少年。

　花开花谢，潮起潮落。

　当年的无知幼稚女孩，

　今天已放飞理想的翅膀。

　展望多彩的明天，

　我们充满希望，豪情满怀!

　面对培育我们的母校，面对敬爱的老师，可爱的同学，

　而今虽然即将毕业，却魂牵梦绕难以割舍。

　是啊，往日的周末，校车齐聚在校门口时，

　我们会像一群欢快的小鸟一拥而上，

　巴不得早点发车，好快点回到我快乐的小家，

　我思念我的爸爸妈妈，

　可是今天，就在我们即将毕业的今天，

　我们却迈不开脚步，

　我们巴不得时间能够凝固,

　我们是舍不得离开尚丽学校这个温馨的大家。

　舍不得离开我的老师妈妈。

毕业朗诵的诗歌17

　又是一年毕业季

　燕子掠水，泛起淡淡微波

　林荫小道，行人三三两两

　七月 一切如旧

　阳光，湖水，教室

　只有我们一去不返

　带着青春不惧

　带着年少轻狂

　搏击沧海

　三年

　大漠中雄风吹出了我们的铮铮铁骨

　祁连的雪水孕育了我们的别样风采

　阳关仍在，故人已散

　依依惜别，再道珍重

毕业朗诵的诗歌18

　老师，我们就要毕业了

　六年啦，六年的光阴在我们眼中轻轻洒落

　曾几何时

　老师，我的裤子破了

　老师，我的辫子松了

　老师，我的午饭洒了

　老师，爸爸妈妈又吵架了

　老师……老师……老师……

　是啊!有什么能难得倒您呢?

　谁的思想长草了，您就是除草的园丁

　谁的心理受伤了，您就是疗伤的医生

　老师啊

　真难为您

　用轻柔的慈爱融合了这样一个南腔北调的集体

　真难为您

　用温情的心包容了这样一群慢慢长大的孩子

　老师啊，六年二班的每一个孩子该怎样感谢您

毕业朗诵的诗歌19

　有一种友谊,叫心手相牵

　今天，我们即将毕业，站在这里，心潮澎湃，

　这并不是毕业，而是我们奋斗的开始；

　今天，我们多么不舍，亦有几多忧伤，

　这并不是离别，我们还要再度回来。

　更多的是无尽的感激与感谢。

　感谢伟大的安拉，选择了我们，

　我们如此幸运，踏上了求知的道路……

　感谢亲爱的老师，如慈母似亲人，

　带给我们温暖和关爱，

　给我们勇气在漫漫征程中坚持了下来；

　感谢管寺们和那些默默无闻奉献的教亲，

　注入那些虔诚的乜贴和辛勤的汗水……

　回首

　那一年，踏入校园，

　简陋的房舍，荒芜的院落，

　顿时打碎我年轻的梦想，

　失落、哀伤，

　层层叠叠让我心凉……

　白菜、土豆，难以下咽，

　水土不服，蚊虫叮咬，

　多少委屈，多少思乡，

　顿时化作泪，汩汩流淌，一行行……

　年轻，气傲，

　叛逆，反抗，

　变为对老师的顶撞，争吵，

　以及无聊的恶作剧……

　心想着逃离，

　主意欲留下，

　一捧清泉，洗涤灵魂。

　古兰悠扬，浸润心房……

　跪拜，敬畏，泪水流淌，

　主啊！

　只有你的引领才是我最大的幸福。

　主啊！

　只有你的喜悦才是我终生的向往。

　穿上长袍，盖头飘扬，

　行走在弯弯的亭廊，跪拜在肃穆的礼拜堂。

　琅琅诵经，响在晨曦的树旁。

　点点墨迹，记录书写，散发真知的芬芳，

　从此，心中装满信仰，开始启航；

　先辈圣道洒落满天的星光。

　照耀我心，在遵循中我变得坚强……

　斋戒，夜间拜，

　帮厨，清扫，

　我们共同生活，我们一起成长，

　还记得第一次离开父母的那个季节，

　认识了递过温水汤瓶的你，

　几许感谢，几许感动，

　浅浅微笑的模样。

　永远在我记忆珍藏；

　还记得第一个斋月清甜的蜜枣，

　咀嚼着家的味道，

　老师，阿娘，为我们做出可口的饭菜，

　细细品尝，回味绵长……

　老师啊，你就像我们的亲人，

　校园啊，你就是我的第二故乡……

　还记得第一次打开墨香的教材，

　扉页写下自己的名字，

　心都飞往信仰的殿堂。

　还记得老师第一次的提问响起，

　惊惶地站起来，紧张、腼腆与羞涩，

　脑海中深深铭刻古兰的谆谆教导。

　还记得，那一年坝塘的水干涸，

　口渴难捱，焦虑异常，

　还记得，我们一同祈祷，一同盼望，

　主啊！求你快快把那甘霖降来。

　震雷轰响，大雨滂沱，

　而我们只愿静静伫立雨中良久、良久……

　让那感恩的泪啊，肆意流淌。

　尊贵的使者在圣训中说：

　不感谢少的人，就不会感谢多的；

　不感谢人的人，就不会感谢安拉！

　让我们满怀感恩地说：万赞归主！

　让我们满怀深情地道声：珍重，老师！

　暖风春晖

　印在课桌蜿蜒的木纹上。

　老师们辛勤耕耘的笔尖，

　雕琢出人生信仰的路航。

　今天，你也许会流泪，

　可那不是忧伤——那是惜别的歌唱；

　今天，我们分别了，

　可那不是遗失——那是永恒的珍藏。

　远去了，只是时间

　接近了，唯一的笃信，

　题写着美丽的诗行。

　我们拥有未来，

　从此迈着不变的步履，

　去播撒至真的信仰光芒。

　我们拥有梦想，

　带着老师深切的寄托，

　去延续奋斗的漫长。

　往事幽幽，

　岁月悠悠。

　即将挥手作别的姐妹，

　即将不忍离去的校园。

　让我们再一次，

　缓缓的展开，

　这启迪世人的真卷，

　细细地聆听，

　泪水顿时洒满衣衫……

　这塑造灵魂的词韵。

　参悟身旁遗忘的悄悄过往，

　感慨岁月留痕的隐约无常。

　阿校，写下这两个字的时候，

　就像打开了一本旧的影集。

　或明丽或暗淡的晨晖与暮色，

　或喧嚣或冷清的白天与夜晚。

　一张张的翻阅，

　一片片的重温，

　让记忆渐渐浸润老师与我们的眼眶。

　再见！

　阿校，

　这只是短暂的分离，

　因为我们的路还很漫长，

　虽然我在远方，

　但我们的心在一起，

　再续，

　老师，

　耳畔还会响起您那谆谆的教导，

　感赞真主，感谢老师，

　感谢阿校

　我们一生最美好成长的地方！

毕业朗诵的诗歌20

　《回忆》

　谁曾悄悄来到我的身边，伴我静谧于雪影萍踪之际。

　谁曾轻轻拨动我尘封的心弦，慢奏起我生命中最美妙的音符。

　在那铺满星辉的校道上，你我曾不期而遇。

　而我竟忘记收拾起那份自命的不羁，让你便这般擦肩而过。

　思念，思念，我的心难如静水，点点轻泛涟漪。

　回忆，回忆，不灭的是那离愁，袭向我的心头。

　我知道，回忆在沉默中永不褪色。

　岁月的洗痕抹不去往昔青春的笑颜。

　但你可知否?在我们分别后的每一天，

　在我心中，依然荡涤着的是你那———

　一颦一笑一忧伤。

　感恩老师

　虽然只有三年，短暂的三年，

　但对我来说是最美好的三年。

　回忆将我们扣留在一瞬间，

　季节淅淅沥沥

　心上了思念的锁

　雨中的纯白简单

　那叶上是谁的目光

　跟着路从此孤独

　握你的手风的温度停住

　记忆迷迷朦朦

　你何处

　天空不变的誓言

　永恒的画面背叛所有空间

　约定门槛的笑脸

　梦转过头漂流

　放手之后收留

　我的温柔你的等候

　过往不曾冷漠谁

　拥有幻想但求一息尚存

　待到荼蘼在怒放时终结

　想一种极致的美

　吟一段无词的曲

　聚一时天涯海角的存在

　别一次风花雪月的离开

　是谁等待过谁谁又被谁寄托

　望青春埋葬沙漠

　只有思念能将它酿成你我熟知的传说

孙悟空的性格特征

《西游记》中孙悟空的性格特征

关键词 ：西游记 孙悟空 叛逆 追求自由 抱打不平 疾恶如仇

内容摘要： 孙悟空是《西游记》的中心人物。他的故事分为两个阶段：一是从花果山称王到大闹天宫，主要表现他反抗神权，追求自由的叛逆性格；二是护卫唐僧到西天取经，集中体现他不畏自然艰险，征服邪恶势力的斗争精神。前后两个阶段性格基本统一。本文对《西游记》中的孙悟空这个中心人物多层次性恪特征进行论述。

《西游记》虽是神魔小说，但并非是作者凭空捏造出来的。这本书扑朔迷离的内容下，隐藏着对深刻的社会问题的抨击。吴承恩生活的明代，统治阶级政治腐败，生活糜烂，百姓深受其害，苦不堪言。整个社会的秩序处于混乱状态。《西游记》是作者的思想与现实撞击而成的产物。书中至高无上的玉皇大帝，和人世间贪图享乐、昏庸无能的封建统治者在本质上是如出一辙的，只是同样的草包套用了不同的皮囊。替玉皇大帝擒拿孙悟空的如来佛之流，也不过是封建帝王镇压人民反抗斗争的一群帮凶。作者特意塑造了孙悟空这样一个正义勇敢的形象，意在和这群神仙魔怪形成强烈的反差。孙悟空是一个藐视权威、敢于造反的斗士，是一位能上天入地、降龙伏虎的英雄。而且不乏人情味。作者赋予孙悟空无穷的胆量和本领，使其对这些神魔构成极大威胁。在孙悟空的眼中，统治者的宝座并不是铜浇铁铸，千年不倒的。在他看来，“灵霄宝殿非他久，历代人王有分传”。他遵从的不是君臣之礼，尊卑有别。而是正义当头，勇者为王。因此敢于无所畏忌地挑衅高高在上的玉皇大帝，提出“皇帝轮流做，明年到我家”的“”口号；敢于揭穿众神庄严外表下掩藏的懦弱无能的本质。孙悟空生在景色优美，处处莺歌燕舞、瓜果飘香的花果山。在这里，充满了平等和友爱，可以“狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲”。这里是人间的福地，是孙悟空眼中避开剥削、没有压迫，可以自由自在生活的乐土，是惟一能够远离一切污浊和喧嚣的净土。神仙佛祖居住的天宫，是一个以玉皇大帝为首的等级森严的统治机构。唐僧师徒西行途中所经过的国度，虽地域风情各不相同，但都妖魔横行，弱肉强食，祸国殃民的罪恶行径随处可见。有的国王为了从妖道那里求得长生不老，不惜残害僧侣。比丘国的国王竟然残忍到要吃掉1111个幼童的心肝。甚至唐僧心驰神往的西天“极乐世界”，也并非如他想象的那样一派宁静祥和，至善至美。而惟有孙悟空居住的花果山水帘洞天，“不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束”。孙悟空在取经途中亲身经历，耳闻目睹了天界、人间乃至西天也存在的种种丑恶黑暗的现象，更觉花果山的可爱与可贵，对花果山的同类许诺：“功成之后，仍回来与你们共乐天真。”同样，猪八戒虽然从威风凛凛的天蓬元帅，降为一个丑陋不堪的猪身，但是细想起来，猪八戒并不朝思暮想地怀念在天上做天神的逍遥时光，他最留恋的却是在凡间高老庄快乐幸福的生活。可见那个所谓的天国和人间相比，实际上是一个冷冰冰、毫无人情可言的名利场。

《西游记》这部作品，实现了现实与神话的完美统一。吴承恩写孙悟空，妙就妙在让他具有腾云驾雾、呼风唤雨的神通，但也并非所向披靡、无所不能。唐僧一行要过火焰山，孙悟空设计取来铁扇公主的宝扇，却又被假扮成猪八戒的牛魔王骗了回去，他有火眼金睛，但偶尔也会判断错误。孙悟空与二郎神斗法，将自己变成了一座小庙，身体的其他部位都变得非常逼真，但惟有身后那条猴子尾巴无法处置，只得将它变成一根旗杆，竖在了小庙的后头。但是旗杆从来都应该是立在前面的，正是这条尾巴让二郎神识破了孙悟空的计谋。如此一来，孙悟空的形象便给了读者更多的真实感。

《西游记》堪称是古典小说中一部家喻户晓、妇孺皆知的名著。在世界范围内，《西游记》被翻译成英、法、德、意、俄等多种不同国家的文字。英国大百科全书称《西游记》“是中国一部最珍贵的神奇小说”。因此，《西游记》中孙悟空的多层次的性格特征表现在以下几方面：

一、 不畏自然艰险，征服邪恶势力的斗争精神，他具有锄强扶弱，抱打不平的英雄本色，他扫荡妖魔鬼怪不但是为了保护唐僧取经，而且也是为民除害。他疾恶如仇、敢于斗争、有胆、有才、有识。

取经路上，他扫荡妖魔鬼怪不仅是为了保护唐僧取经，而且也是为民除害，他要铲除一切妖魔怪，荡尽黑暗他“志秉忠良之心与人间抱不平之事，济困扶危、恤孤念寡”（第四十四回）具有很强的救世精神，所以他与妖魔的斗争是正义的。他有胆、有才、有识、也是源于他与妖怪的斗争是正义的。比如：在比丘国，孙悟空得知妖怪要用一千一百一十个小儿的心肝煎药，而他却要取妖怪的黑心煎药降伏了妖怪，解救了一千一百一十一个孩子的性命；他三借芭蕉扇，熄灭了火焰山的大火，既开通了西行的道路，又解救了当地人民的困苦。经过高老庆，他不由分说地把除妖之事包揽下来，而且说什么：“你的造化，我有营生…….这正是一来照顾郎中，二来又医得眼好”（第十八回）在祭赛国，孙悟空从万圣公主手中骗到了舍利子和九叶橹ィ?钭搅肆?藕凸?鳎?菇鹕剿掠种丶?脊馔虻溃?廊?不指戳送?盏南楹桶材?？杉?镂蚩丈ǖ囱?Ч砉郑?唤鍪俏?吮；ぬ粕?魈烊?彩俏?癯?Γ?庵殖?糠鋈酰?Т虿黄降木俣?皇怯⑿勐穑?lt;/SPAN>

二、 追求自由，反对神权，对神佛依然保持桀骜不驯的一贯作风，归于佛门并不意味他对神佛的无条件服从，他仍然坚守着自已的独立人格，具有强烈的自我意识，敢于向一切权威挑战，始终保持充沛的战斗热情，从不气馁，不管你是什么人，也不管你地位有多高，仍然坚持返求民主的精神，到西天后他被封为“斗战胜佛”正体现了他的 叛逆性和妥协性的性格特点。孙悟空对自由的追求是从最根本的自然生命开始的，他天生地养，无父无母、一开始就在精神上超越了宗法制和社会对人的种种限制和约束。孙悟空本是东胜神州傲来国花果山的“天产石猴”，他出世后，就在这仙山福地里过着“不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束，自由自在的生活，自然的本性使孙悟空在传统束缚面前显得桀骜不驯。如《西游记》写孙悟空大闹天宫的原因则是复杂的，但可以从两方面体现出孙悟空追求自由反对神权．一是，灵霄宝殿，等级森严；玉帝昏瞶，仙卿庸碌。他们只知君君臣臣，打恭作揖，只会侈谈仁义，玩弄骗术；却不识贤能，不会用人。诏召孙悟空而官封弼马温，已属大材小用；旨谕自幼以桃裹腹的齐天大圣而让其去看守蟠桃园，更属天下奇闻。信手摘些尝尝鲜，又何足为怪？自是与入园偷盗不同。二是，孙悟空作为地上妖仙，从不以为自己比谁低贱，四海龙王也只是他的“邻居”；作为齐天大圣，从不以为自己比谁高贵，河汉群神也都是他的“朋友”。天不拘兮地不羁的自由自在生活，成了他的人生乐园。正是这种恍若与生俱来的自由平等观念，决定了他在等级秩序面前目无尊卑而又不我知，显得格外心高气傲而又任情任性。因此，当他一旦感到身受屈辱或压迫，“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”，便成为他对付天宫等级秩序的总办法。这种狂傲美，本质上是属于新世纪的曙晗。而作为孙悟空的自由平等观念发展的结果，却是使他被如来佛设计压在五行山下，完全失去了自由。这就是说，孙悟空的大闹天宫，并不是由于他对物质上的贪求，而是由于玉帝“不会用人”造成的结果，而是由于他那恍若与生俱来的自由平等观念发展的必然。要注意的是，作者对神佛的态度是揶揄，而对孙悟空的态度则是欣赏。

照我看来，把孙悟空闹乱天宫的原因是写成由于恋物盗物而触犯了天条，还是写成由于对天条抱不平之恨而任性驱物，实际上它是对人物灵魂善恶的真写照，也是区分宗教故事中的恶魔与神话故事中的反叛英雄两种性灵的试金石。这是不可不作辨析的重要问题。

阎王殿里他强行勾掉生簿上猴属之类，更使他“超出三界外，不在五行中“成为真正的自由人。因此、在他眼中上至皇帝，下至农夫都不自由的。他追求的是绝对的自由。于是，作为既存秩序与权威象征的神佛总是力图束缚他，而孙悟空则不断反抗这种束缚，最具象征意味的是紧箍儿。对唐僧，他举棒就要打，对观音也厉声斥责：“你这个七佛之师，慈悲的教主！你怎么生方儿害我！”“你弄得我好哩！你既放我出来，让我逍遥自在耍子便了，…….你怎么送他一顶花帽，“共我戴在头上受苦？”（第十五回）诸佛赞扬如来的大法孙悟空又对唐僧道：“师傅，此时我已成佛，与你一般，莫不成戴金箍儿，你还念什么紧箍儿肯勒我？趁早儿念个松箍儿咒脱下来，打得粉碎、切莫叫那苣么菩萨再去捉弄他人。”（第一百回）孙悟空受朱紫国王的敦请去救金圣娘娘，妖怪讥讽他是替朱紫国为奴，他骂道：“我受朱紫 请之礼，又蒙他称呼管待之恩，我老孙比那王位还高千倍。他敬之如父母，事之如神明，你怎么说出“为奴”二字！（第七十一回）可见，他不甘愿认臣仆自居，还要维护自已高傲的人格独立性体现了作者对旧的人格理想的批判和对新忍气吞声人格理想的追求，实则是批判明朝的闭关锁国政策。唐僧是封建知识分子和虔诚佛教徒的复合体形象，在取经的路上却表演现为百妩一能，一听说有妖怪，亿就吓得战战兢兢，坐不稳马鞍，取经遇到困难，他除了乞哀苦怜，就只会笑。唐僧与孙悟空形成一个鲜明的对比，孙悟空表现的具积极的、乐观的、正因如此，他每一场的战斗都会全身心投入、积极作战并且战无不胜。所以到西天后他被封为“战无胜佛”。如孙悟空护卫唐僧去西天取经，从猢猴到斗战胜佛，可以说是一个实现个人价值的典范，在追求个人成功的过程中，我们离不开团队合作。在追求个人成功的过程中，我们离不开团队合作，因为没有一个人是万能的，即使神通广大如孙悟空，也无法独自完成取经大任，然而，我们却能够通过建立人际互赖关系，通过别人的帮助来弥补自身的不足，对于团队而言，伙伴之间的友好相处和相互协作至关重要，无论是力量型的人，完美型的人，活泼型的人还是和平型的人，都可以任凭自已的性格魅力，来赢得团队伙伴的支持。这样一来，我们就能够最终实现个人与团队的共同成功。

三、 孙悟空的性格是动物的本性与人的社会属性的完美结合，猴子的机灵、顽皮、酷爱自由、勇于反抗与人的好名好胜，好戴高帽的自尊性格水融在一起，使他具有多层次性格特征。

孙悟空他具有动物与人的属性，他是猴、是人、又是神，猴，表现出他的动物性，好动、说他是猴，他的外形是孤扮面凹脸尖嘴，两腮无肉，罗圈腿，拐子步，活脱脱的一副猴子相，在黄风岭王老者家借宿时，王老者形容他是“拐子脸、别颏腮、窝公嘴、红眼睛的一个痨病鬼”。在宝林寺，僧官一见他就说：“真个是生得丑陋，七高八低孤拐脸，两只黄眼睛，一个磕额头，獠牙往外生，就像属螃蟹的肉在里面，骨在外面”。（第三十六回）尽管他能七十二变，都改变不了他的动物自然属性，一是猴子尾巴，在与二郎神打斗时他变成庙宇，尾巴只得变得旗杆立在后面，结果被二郎神识破；二是猴子的红屁股，（第四十三回）唐僧师徒三人被金角大王捉住，孙悟空娈做小妖去救，而八戒一见就道：“你虽变了头脸，还不曾变得屁股，那屁股上两块红不是？我因此认得是你。”孙悟空走到厨房，在灶底摸一把，将两屁股擦黑。八戒看见笑道：“那个猴子去那里混了一会，弄做个黑屁股来了。”尽管如此，妖怪还是从中看出了破绽；三是猴子的本能，孙悟空听菩提祖师讲道，“喜得他抓自挠腮，眉开眼笑，思不住手之舞之足之蹈之。”说他是人，人的喜怒哀乐，好名好胜，好戴高帽等心理状态，勇于斗争反抗等社会特点他到一概具全。并且他“一生受不得气”追求自由自在的生活，甚至异想天开地去追究求一种“超升”的三界之外，跳出五行之中，更加自由自在的神仙生活，于是他历尽千山万水，出海访仙学道。这都完全具备了人的心理，如打白骨精后，唐僧执意要驱赶孙悟空，孙悟空一片忠心不被理解。在无可挽回时他坚持向唐僧行礼拜别。唐僧不受，他就拔毫毛又变出三个行者，四面围住师父下拜，还特意叮嘱沙僧：“倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟，西方毛怪、闻我手段，不敢伤我师父”。当他忍气吞声回到花果山时，小说写道：大圣在那半空里看，原来是东洋大海潮发的声响，一见了又想起唐僧，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方法。“（第二十七回）这种心潮起伏的描写还有很多，另外他的好名好胜，好戴高帽，孙悟空两次反下天界都与此有关，头一次他初登仙界，被封为弼马温，开始还勤勉尽职、后来得知这是个“未入流”的卑贱官职，感到受了极大的愚弄和侮辱，推倒公案，打出天门。第二次，王母娘娘设蟠桃大会，宴请各路神仙做了齐天大圣的孙悟空自视甚高，以为可以当“席尊”没想到幡桃会上根本没有他的位置，一气之下，搅乱了幡桃会，又跑回了花果山。当天兵天将奉命来围剿时，不满才变成了反抗。喊出了“强者为尊该让我，英雄只此敢争先”“皇帝轮流做，明年到我家”的激烈口号。盘丝洞蜘蛛精在濯垢泉洗浴，我想：“我若打它呵，只消把棍的往池中一搅，打便打了他，只是低了我老孙的名头，常言道“好男不跟女斗”，我这般一个汉子，打杀这几个丫头，着实不济。“他不肯打，于是惹出不少麻烦来。等等这些都体现了人的本性，孙悟空又是神，他战无不胜，都是凭借“降龙伏虎踢天弄井”的手段：七十二段的变化，十万八千里的筋斗云和手中用的那根要大就大，要小就小，重达一万三千五百斤的如意金箍棒。如果没有这些神通广大的本领。天宫无法闹妖怪无法除。所以他是猴人，神三者合一的艺术典型是一个被理想化了的神话英雄。悟空的这些性格特征反映了被压迫者勇于反抗的造反精神和劳动人民要解除世上一切恶势力的美好理想和强烈愿望。因此，这个形象一直受到广大人民群众的喜爱。

总之，我们认为，要全面把握孙悟空的性格特征，就要全视角、多层面地理解这个形象所蕴含的文化内涵，不仅要从作者所处时代来认识，亦要从民族文化和人类普遍精神的高度来研究。由以上论证不难看出，孙悟空实际上是封建时代事功型的斗士形象；其形象的基本内核，便是为造福人类的事业而奋斗的抗争与进取精神。时代变革，人类正在日新月异地进步，惟有孙悟空身上所体现出来的这些精神，将永远启迪和激励着当代及后世的人们！

参考文献:

1、《西游记》（内蒙古大学出版社）2001年9月第一版。

2、胡峰主编的《上下五千年》（内蒙古人民出版社）

3、曹炳建：多重文化意义下的探索与追求——《西游记》孙悟空形象新论

4、谭邦和《明清小说史》 湖北人民出版社2005年3月

5、曹炳建 《孙悟空形象的深层意蕴与新民族精神》 《河南大学学报》1996年第5期

6、《孙悟空是个好员工》

7、陈功伟 《<西游记>的流氓无赖意识》

形容故事感人的成语故事

① 形容文章道理深刻的成语故事

意味深长

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② 伤感的成语故事

描写悲伤的成语

一而二，二而三 由一至二，由二至三。指由此及彼联想开去。

心如刀割 内心痛版苦得象刀割一样权。

心如刀绞 内心痛苦得象刀割一样。

寻觅活 寻：求，找。闹着要要活。多指用自杀来吓唬人。

物伤其类 指见到同类亡，联想到自己将来的下场而感到悲伤。比喻见到情况与自己相似的人的遭遇而伤感。

痛入骨髓 痛到骨头里。比喻痛恨或悲伤之极。

兔狐悲 兔子了，狐狸感到悲伤。比喻因同类的亡而感到悲伤。

痛不欲生 悲痛得不想活下去。形容悲痛到极点。

③ 形容孩子好成语故事

形容幼儿的成语：

天真活泼 天真烂漫 伶牙利齿 少年老成 浩然正气 率真可爱 活灵活现 吊尔郎当 不修边幅 落落大方 秀外慧中 聪明伶俐 善解人意 深明大义 识得大体 知书达理 乳臭未干 黄口小儿 弄鬼掉猴 踢天弄井 憨状可掬 童言无忌 憨态可掬 牙牙学语 金童玉女 天真无邪 人小鬼大 童言无忌 古灵精怪 活泼开朗 垂髫稚子 总角之年 豆蔻年华 天真活泼 可爱无邪 童言无忌 冰雪聪明 粉雕玉琢 齿白唇红 聪明伶俐 彬彬有礼 活灵活现

成语： 后来居上

拼音： hòu lái jū shàng

解释： 后来的超过先前的。有以称赞后起之秀超过前辈。

成语故事：

汲黯是西汉武帝时代人，以刚直正义、敢讲真话而受人尊重。他为人和做官都不拘小节，讲求实效。虽然表面上不那么轰轰烈烈，却能把一个郡治理得井井有条，因此，朝廷把他从东海太守调到朝廷当主爵都尉——一种主管地方吏任免的官职。

有一次，汉武帝说要实行儒家的仁义之政，为老百姓办好事。没等皇帝把话说完，汲黯就说：陛下内心里那么贪婪多欲，表面上却要装得实行仁政，这是何苦呢?一句话把皇帝噎了回去。汉武帝登时脸色大变，宣布罢朝，满朝文武都为汲黯捏着一把汗，担心他会因此招来大祸。武帝回到宫里以后，对身边的人说，汲黯这个人也未免太粗太直了。从此以后，汲黯的官职再也没有提升。他当主爵都尉的时候，公孙弘、张汤都还是不起眼的小官，后来，他们一个劲儿住上升，公孙弘当上了丞相，张汤做上了御史大夫，可他汲黯还蹲在原地没动窝。有一天，汲黯对武帝说，陛下使用群臣，跟码劈柴一样，是后来者居上啊!汉武帝当然听得出这是发牢骚。于是，转脸对臣下们说：人真是不能不学习啊!你们听汲黯说话，越来越离谱了!

故事出自《史记·汲郑列传》。成语后来居上，往往指后起的可以胜过先前的，和汲黯说这话的原意，大不相同。

④ 形容人聪明的成语故事

形容人聪明的成语

百伶百俐：形容非常聪明乖巧。

百龙之智：龙：公孙龙，战国时人，著有《公孙龙子》。一百个公孙龙的智慧。形容非常聪明。

笨头笨脑：笨：愚钝。形容不聪明，头脑反应迟钝。

辨日炎凉：古代传说中辩论太阳离地远近的故事。后以之形容儿童的聪明早慧。

别具慧眼：慧：聪明，有才智。具有独到眼光，高明的见解。

冰雪聪明：比喻人聪明非凡。

才清志高：清：清明，聪明伶俐。既聪明又有才能，也有高远的志向。

痴鼠拖姜：痴：无知；拖：拉。比喻人不聪明，还自找麻烦。

聪慧绝伦：绝伦：同类中无可比拟者。指十分聪明智慧。

聪明反被聪明误：自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。

聪明绝顶：聪明：聪敏有智慧；绝：冠绝。形容极其聪明，无人能比。

聪明绝世：聪明到了极点，无人能与之相比。

聪明一世：表示一个人一辈子聪明。

聪明一世，糊涂一时：聪明一辈子，临时却糊涂起来。指一向聪明的人，偶尔在某件事上犯糊涂。

聪明一世，懵懂一时：懵懂：头脑不清楚或不能明辨事物。人一辈子都很精明，但有时一下子糊涂。指聪明人也会犯错误。

聪明正直：头脑聪明，行为正直无私。形容词人的品质优秀。

大巧若拙：拙：笨。指真正聪明的人，不显露自己，从表面看，好像笨拙。

大智不智：非常聪明的人，看上去似乎不那么聪明。

福至性灵：性灵：聪明。形容福运到来，人变得聪明了。

⑤ 形容完整的成语故事

国家兴亡.匹夫有责

相关:

天下兴亡，匹夫有责，这是清朝初年著名儒者顾炎武的社会主张，意思是说，民族的存亡，是每一个公民的责任。当时明朝已经灭亡，随后是清朝建立。顾炎武认为，明朝灭亡，仅仅是换了一个皇帝，原来的生活方式和以儒学为思想指导的统治方式并没有改变，这叫亡国；但是清朝的统治，不仅要换一个皇帝，而且要改变原来的生活方式，甚至要改变以仁义为核心的政治统治，这叫做亡天下。因此，顾炎武说的天下，实际上主要是指汉民族和汉民族原来的生活方式。然而由于顾炎武把天下和国家分开，号召人们不必为某个皇室的兴亡而战斗，而要为民族的生存亡而战斗，这在中国社会思想上具有重要的进步意义。顾炎武的思想后来被概括为这八个字，对于鼓舞中国人为自己民族的生存亡而战斗，具有强烈的号召力。在中国近代史上，曾经多次遭受帝国主义的侵略，中华民族曾经不止一次地面临着生存亡的问题，每当这种时候，“天下兴亡，匹夫有责”的口号就激励中国人民奋起反抗帝国主义的侵略.

⑥ 形容最的人的成语故事

这类成语很多，来给你随便源搜来几条： 1、凿壁偷光 西汉时候，有个农民的孩子，叫匡衡。他小时候很想读书，可是因为家里穷，没钱上学。后来，他跟一个亲戚学认字，才有了看书的能力。 匡衡买不起书，只好借书来读。那个时候，书是非常贵重的，有书的人不肯轻易借给别人。匡衡就在农忙的时节，给有钱的人家打短工，不要工钱，只求人家借书给他看。 过了几年，匡衡长大了，成了家里的主要劳动力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的时候，才有工夫看一点书，所以一卷书常常要十天半月才能够读完。匡衡很着急，心里想：白天种庄稼，没有时间看书，我可以多利用一些晚上的时间来看书。可是匡衡家里很穷，买不起点灯的油，怎么办呢？ 有一天晚上，匡衡躺在床上背白天读过的书。背着背着，突然看到东边的墙壁上透过来一线亮光。他嚯地站起来，走到墙壁边一看，原来从壁缝里透过来的是邻居的灯光。于是，匡衡想了一个办法：他拿了一把小刀，把墙缝挖大了一些。这样，透过来的光亮也大了，他就凑着透进来的灯光，读起书来。 匡衡就是这样刻苦地学习，后来成了一个很有学问的人。

⑦ 形容人重要成语故事

枪林弹雨qiānglíndànyǔ

[释义] 枪杆像树林；子弹像下雨。形容战斗激烈；炮内火密集的战场。

[语出] 清·容孙雨林《皖江血》：“此时人心一半改；结局真难测。且画策；弹枪林雨；木坏山颓；江城付劫灰。”

[正音] 弹；不能读作“tán”。

[辨形] 枪；不能写作“抢”。

[近义] 刀光剑影 烽火连天

[反义] 和平年代

[用法] 多用于形容炮火密集；战斗激烈。①名词性；一般作宾语。②谓词性；一般作定语。

[例句]

①他参加革命几十年；在～中立下了不朽的功勋。

②担架队冒着～往返于阵地和野战医院之间。

⑧ 形容故事 人的成语故事

不寒而栗

西汉时期，有一个名叫义纵的人。由于他的姐姐医治好了汉内武帝的母亲王太后的病，容因此义纵也得到了汉武帝的任用。他先是在几个地方担任县令，后来又多次升迁。

在任职期间，义纵公正无私，不惧怕权贵，严格执行各种法令，使当地的秩序有了极大的改观，那些违法乱纪的人都非常怕他。后来，义纵又升迁为南阳太守，他听说有一个名叫宁成的都尉横征暴敛，残暴无比，于是就派人查实了宁成的种种罪行，根据法律给他治了罪。

不久，由于定襄地区秩序非常混乱，犯罪分子十分猖獗(chānɡjué)，汉武帝便把义纵派到定襄担任太守。义纵一到定襄，就采取了十分严厉的措施。他从在监狱的罪犯中挑出二百多名重罪轻判并且有私自解脱桎梏(zhìɡù)行为的，从重判决，斩首示众;同时，将二百多名私自到监狱探望这些重犯并帮助他们逃跑的人一并斩首。

这件事在定襄地区引起了极大的轰动，大家都在议论义纵一天杀四百多人这件事。

此时虽然天气不寒冷，可是有些人却心惊胆战，浑身发抖。那些过去有过犯罪行为的人，从此之后便老实多了。

后来，人们根据这一故事概括出“不寒而栗”这个成语，形容非常恐惧的心情。栗，战栗，颤抖。

⑨ 形容勤奋学习的成语故事

1、囊萤映雪：用萤火虫照明读书，借着雪光照明读书。形容勤学苦读

2悬梁刺股：把头发挂在梁上，用锥子刺自己的大腿。形容发奋刻苦学习。

3、韦编三绝：韦：熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。绝：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。

4、程门立雪：冒着大雪在程颐的门前站着，形容尊师重道，虔诚求教。

5、凿壁偷光：凿穿墙壁引过光线。形容家境贫困仍刻苦勤学。

6、牛角挂书：把书挂在牛角上，边放牛边看书。比喻勤奋好学。

7、昼耕夜诵：白天种地，夜晚读书，形容抓紧时间学习，读书勤奋。

8、圆木警枕：用圆木做枕头，睡着时容易醒，不会懒惰。形容鞭策自己，勤奋不懈。冬寒抱冰，夏热握火：形容发奋图强，刻苦磨练自己。

9、卧薪尝胆：在柴草上睡觉，饭前先尝尝苦胆。比喻刻苦自励，发奋图强。

10、破釜沉舟：砸碎锅，凿沉船。比喻下定决心，不顾一切，干到底。

⑩ 形容人聪明的成语故事

形容人聪明的成语

百伶百俐：形容非常聪明乖巧。

百龙之智：龙：公孙龙，战回国时人，著有《公答孙龙子》。一百个公孙龙的智慧。形容非常聪明。

笨头笨脑：笨：愚钝。形容不聪明，头脑反应迟钝。

辨日炎凉：古代传说中辩论太阳离地远近的故事。后以之形容儿童的聪明早慧。

别具慧眼：慧：聪明，有才智。具有独到眼光，高明的见解。

冰雪聪明：比喻人聪明非凡。

才清志高：清：清明，聪明伶俐。既聪明又有才能，也有高远的志向。

痴鼠拖姜：痴：无知；拖：拉。比喻人不聪明，还自找麻烦。

聪慧绝伦：绝伦：同类中无可比拟者。指十分聪明智慧。

聪明反被聪明误：自以为聪明反而被聪明耽误或妨害了。

聪明绝顶：聪明：聪敏有智慧；绝：冠绝。形容极其聪明，无人能比。

踢字开头的成语有哪些

问题一：踢字开头的成语 『踢天弄井』

『拼音』 tī tiān nòng jǐng

『首拼』 ttnj

『释义』 能上天，能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。。

『康熙字典』 踢、天、弄、井。

『出处』 元?秦简夫《东堂老》第二折你道有左慈术踢天弄井，项羽力拔山也那举鼎。”

『示例』 咱们城里的孩子，个个～，鬼聪明倒是有的。清?曹雪芹《红楼梦》第81回

问题二：以踢开头的成语 踢断门槛：由于跑得太勤，跑得太快，把人家的门槛都踢断了。

踢天弄井：能上天，能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。

这两个我也不知道，网上查的，(*^__^*) 嘻嘻……

问题三：踢字开头的成语接龙 踢踢天弄井→井蛙之见→见缝插针→针砭时弊→弊绝风清→清净无为→为之一振→振臂高呼→呼之欲出→出神入化→化险为夷→夷为平地→地广人稀→稀里糊涂→涂脂抹粉→粉墨登场。

问题四：踹字开头的成语 踹踹不安、 安安静静、 静若处子 、 子虚乌有

问题五：动字开头的词语有哪些 动物、

动人、

动心、

动听、

动手、

动力、

动脉、

、

动情、

动笔、

动工、

动嘴、

动气、

动弹、

动容、

动土、

动议、

动武、

动刑、

动能、

动静、

动量、

动迁、

动火、

动身、

动荡、

动辄、

动销、

动因、

动向、

动用、

动机、

动感、

动态、

动粗、

动轮、

动摇、

动怒、

动词、

动换

问题六：咯字开头的成语 咯叽, gē jī 基本解释

象声词。形容笑声。 管桦 《上学》六：“ 铁头 爬在沟底上还咯叽咯叽直笑。”

咯咯, gē gē 形容母鸡叫声

那只鸡咯咯叫个不停,肯定下了蛋了

形容笑声

他说了个笑话,把她逗得咯咯笑个不停

咯腾, gē téng 基本解释

心脏猛跳声。形容吃惊。《小说选刊》1981年第7期：“乖乖，这是姑娘家？一听名儿就叫人心里打‘咯腾’，准是 猴头 八戒 ！”

咯嚓, gē chā 基本解释

象声词。 杨朔 《三千里江山》第十八段：“ 刘福生 操起根撬棍……咯嚓一撬棍，砸开了挂钩。”

咯喳喳, gē zhā zhā 基本解释

象声词。 柳青 《铜墙铁壁》第十四章：“炸雷咯喳喳打断了他的话。”

咯血, kǎ xiě 喉部或喉以下呼吸道出血,经口腔排出

咯痰, kǎ tán 指气管、支气管的分泌物或肺泡内的渗出物经口排出体外的症状。因常随咳嗽而发生，故又称“咳痰”。常因呼吸道本身的病变、过敏性疾病、心脏病变以及某些全身性疾病等引起。

咯嗒, gē dā 基本解释

(1).象声词。鸡叫声。 靳惠新 张斌 《李二嫂改嫁》第三场：“你为啥这么不正经，引的那公鸡乱咯嗒。”

(2).形容反复诵读。《中国谚语资料》：“书要咯嗒，拳要踢蹋。”

咯娄, gē lóu 基本解释

问题七：拆字开头的成语 拆西补东: 比喻临时勉强凑合应付。同“拆东补西”。

拆牌道字: 把一个字拆成一句话的一种文字游戏。同“拆白道字”。

拆东墙补西墙: 拆倒东边的墙，以修补西边的墙。比喻临时勉强应付。亦比喻临时救急，不是根本办法。

拆东补西: 拆掉东边去补西边。比喻临时勉强应付。

拆白道字: 把一个字拆成一句话的一种文字游戏。

含弄四字成语有哪些

1. 含“有”字的四字成语有哪些啊

别有心肝 指另有打算

别有心肠 别：另外。指另有打算和企图

尺有所短 比喻事物有其短处，并非在所有的情况下都是合适的

粗中有细 表面似乎粗率、随便，实际却细致、细心

大有文章 指话语、文章、或已表露的现象之中，很有令人难以捉摸的意思或别的情况

鼎鼎有名 鼎鼎：盛大的样子。非常有名

蜂虿有毒 比喻恶物虽小，但能害人

恢恢有余 恢恢：形容宽广。指宽广而有余裕

兼而有之 指同时占有或具有有关的各方面

津津有味 津：口液，唾液；津津：兴趣浓厚。形容兴味浓厚

炯炯有神 炯炯：明亮的样子。形容人的眼睛明亮有神

绝无仅有 极其少有。形容非常少有

井井有条 井井：形容整齐有条理的样子。形容条理分明，整齐不乱

井井有序 有条理，有秩序

憬然有悟 憬然：觉悟的样子。有所觉悟

咎有应得 罪过和灾祸完全应该得到责备与惩罚

亢龙有悔 指居高位而不知谦退，则盛极而衰，不免有败亡之悔

留有余地 说话办事不走极端，留有回旋和变通的余地

男女有别 指男女之间有所分别

念念有词 念念：连续不断地念叨；有词：有像歌诀一样的词语。旧指和尚念经，现指低声自语或含糊不清地说个不停

别有洞天 比喻另有一番境界。

别有肺肠 别有：另有；肺肠：指思想。比喻人动机不良，故意提出一些与众不同的的奇特的主张。

别有风趣 形容事物（多指文艺作品）具有特殊的情调或趣味。

别有风味 风味：原指美好的口味，引伸为事物的特色。另有一种美好的口味。比喻事物所另外具有的特殊色彩或趣味。

别有天地 天地：境界。比喻另有一番境界。形容风景或艺术创作的境界引人入胜。

别有用心 用心：居心，打算。心中另有算计。指言论或行动另有不可告人的企图。

彬彬有礼 彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。

2. 带有字的四字成语有哪些

多元输入法（多元汉字与图形符号输入法）输入 x 打出有字，即见大量以“有”开头的四字成语。例如：

有感而发；有话要说；有识之士；有神论者；有福同享；有话好说；有说有笑；有闻必录；有害无益；有益无害；有案可查；有头有尾；有容乃大；有意为难；有意无意；有章可循；有言在先；有史以来；有利时机；有利可图；有利条件；有利有弊；有得有失；有无必要；有职无权；有职有权；有一点儿；有两下子；有令即行；有偿新闻；有伤和气；有偿服务；有偿使用；有伤风化；有令不行；有何不可；有偿转让；有何特长；有法必依；有法不依；有法可依；有滋有味；有活力地；有据可查；有口皆碑；有口无心；有口难言；有口难辩；有口难分；有口难开；有鉴于此；有脚阳春；有几件事；有胆有识；有眼无珠；有目共睹；有目共赏；有惊无险；有恃无恐；有弊有利；有志竟成；有增无减；有教无类；有志于此；有声有色；有苦难言；有期徒刑；有所发展；有所区别；有所突破；有所准备；有的放矢；有所创造；有所作为；有所提高；有所不为；有血有肉；有所改善；有功之臣；有理有据；有根有据；有机可乘；有禁不止；有权有势；有根有据；有板有眼；有棱有角；有名无实；有备无患；有条不紊；有条有理；有求必应；有朝一日；有求于人；有夫之妇；有始无终；有加无已；有钱有势；有生力量；有勇无谋；有己无人；有难同当；有勇有谋；有张有弛；……。

3. 四字成语大全500个

1、行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外、生财有道、极乐世界、情不自禁、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女、破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履、棋逢对手 叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见、负荆请罪、三人成虎 河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德、 *** 、高屋建瓴 阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心、迫在眉睫、风流韵事、相形见绌 诸子百家、鬼迷心窍、星火燎原、画地为牢、岁寒三友、花花世界、纸醉金迷、狐假虎威、纵横捭阖、沧海桑田、不求甚解、暴殄天物、吃喝玩乐、乐不思蜀、身不由己、小家碧玉、文不加点、天马行空、人来人往、千方百计、天高地厚、万人空巷、争分夺秒、如火如荼、大智若愚、斗转星移、七情六欲、大禹治水、空穴来风、孟母三迁 绘声绘色、九五之尊、随心所欲、干将莫邪、相得益彰、借刀、浪迹天涯、刚愎自用、镜花水月、黔驴技穷、肝胆相照、多多益善、叱咤风云、杞人忧天、作茧自缚、一飞冲天、殊途同归、风卷残云、因果报应、无可厚非、赶尽杀绝、天长地久、飞龙在天、桃之夭夭、南柯一梦、口是心非、江山如画、风华正茂、一帆风顺、一叶知秋 草船借箭、铁石心肠、望其项背、头晕目眩、大浪淘沙、纵横天下、有问必答、无为而治、釜底抽薪、吹毛求疵、好事多磨、空谷幽兰、悬梁刺股、白手起家、完璧归赵、忍俊不禁、沐猴而冠、白云苍狗、贼眉鼠眼、围魏救赵、烟雨蒙蒙、炙手可热、尸位素餐、出水芙蓉、礼仪之邦、一丘之貉、鹏程万里、叹为观止、韦编三绝、今生今世 草木皆兵、宁缺毋滥、回光返照、露水夫妻、讳莫如深、贻笑大方、紫气东来、万马奔腾、一诺千金、老马识途、五花大绑、捉襟见肘、瓜田李下、水漫金山、苦心孤诣、可见一斑、五湖四海、虚怀若谷、欲擒故纵、风声鹤唳、毛遂自荐、蛛丝马迹、中庸之道、迷途知返、自由自在、龙飞凤舞、树大根深、雨过天晴、乘风破浪、筚路蓝缕 朝三暮四、患得患失、君子好逑、鞭长莫及、竭泽而渔、飞黄腾达、囊萤映雪、飞蛾扑火、自怨自艾、风驰电掣、白马非马、退避三舍、三山五岳、称心如意、望梅止渴、茕茕孑立、振聋发聩、运筹帷幄、逃之夭夭、杯水车薪、有的放矢、矫枉过正、睚眦必报、姗姗来迟、一鸣惊人、孜孜不倦、一马平川、入木三分、沆瀣一气、天伦之乐 兄弟阋墙、藕断丝连、心猿意马、想入非非、盲人摸象、眉飞色舞、三教九流、高楼大厦、锲而不舍、过犹不及、狗尾续貂、斗酒学士、高山仰止、形影不离、小心翼翼、返璞归真、见贤思齐、按图索骥、枪林弹雨、桀骜不驯、遇人不淑、道貌岸然、名扬四海、虚与委蛇、门可罗雀、水落石出、不卑不亢、无法无天、拔苗助长、大快朵颐 因地制宜、单刀直入、时来运转、天方夜谭、一蹴而就、踌躇满志、战无不胜、插翅难飞、图穷匕见、鬼话连篇、亢龙有悔、望洋兴叹、爱屋及乌、惊鸿一瞥、风华绝代、名胜古迹、如履薄冰、持之以恒、潜移默化、昙花一现、巫山云雨、狡兔三窟、栉风沐雨、骇人听闻、断章取义、曲突徙薪、谢天谢地、脱颖而出、垂帘听政、一马当先 不耻下问、不。

4. 含说的四个字的成语有哪些

『包含有“说”字的成语』

“说”字开头的成语：（共33则） [s] 说白道黑 说白道绿 说长道短 说长话短 说长论短 说长说短 说到曹操，曹操就到 说短道长 说东道西 说短论长 说地谈天 说东谈西 说古道今 说古谈今 说黑道白 说黄道黑 说好说歹 说好嫌歹 说今道古 说来话长 说来说去 说梅止渴 说亲道热 说千道万 说千说万 说时迟，那时快 说是道非 说三道四 说是弄非 说是谈非 说一不二 说一是一，说二是二 说嘴郎中

第二个字是“说”的成语：（共12则） [g] 公说公有理，婆说婆有理 [h] 胡说八道 胡说白道 好说歹说 胡说乱道 花说柳说 横说竖说 [k] 口说无凭 [n] 能说惯道 能说会道 [z] 众说纷揉 众说纷纭

第三个字是“说”的成语：（共37则） [c] 痴人说梦 [d] 道东说西 代人说项 敦诗说礼 代为说项 道西说东 [f] 逢人说项 [g] 观眉说眼 [h] 话长说短 和颜说色 [j] 讲经说法 讲是说非 [k] 空口说白话 [l] 论长说短 论今说古 [m] 盲人说象 梦中说梦 [s] 说长说短 生公说法 说好说歹 说来说去 说千说万 善为说辞 [t] 谈古说今 谈空说幻 谈空说有 弹空说嘴 谈情说爱 谈天说地 谭天说地 谈玄说妙 谈圆说通 [w] 为人说项 [x] 现身说法 [z] 指东说西 指桑说槐 指山说磨

“说”字结尾的成语：（共40则） [b] 便辞巧说 稗官小说 不经之说 不刊之说 不容分说 不由分说 秕言谬说 [c] 长话短说 成事不说 [d] 道听涂说 道听途说 东谈西说 [e] 二话不说 [g] 诡言浮说 [h] 会道能说 好说歹说 花说柳说 横说竖说 胡诌乱说 [j] 家见户说 街谈巷说 家至人说 [k] 空费词说 [m] 谩辞哗说 门到户说 [n] 懦词怪说 能言快说 [q]千言万说 [x] 虚词诡说 虚废词说 [y] *辞邪说 异端邪说 郢书燕说 异闻传说 一隅之说 [z] 枝词蔓说 著书立说 着书立说 自圆其说 詹言曲说

5. 四字成语（）（）弄（）

班门弄斧 在鲁班门前舞弄斧子。比喻在行家面前卖弄本领，不自量力。

抱子弄孙 弄：逗弄。意谓抱弄子孙，安享快乐。

插圈弄套 比喻耍阴谋陷害人。

嘲风弄月 嘲：嘲笑；弄：玩赏；风、月：泛指各种自然景物。指描写风云月露等景象而思想内容贫乏的写作。

鼓唇弄舌 鼓：拨动，振动。振动嘴唇，拨弄舌头。形容凭口舌挑拨、煽动或进行游说。

顾影弄姿 顾影：看着自己的身影；弄姿：做出各种姿态。对着自己的身影，做出各种姿态。形容卖弄身形，自我欣赏。

含饴弄孙 含着糖逗小孙子玩。形容晚年生活的乐趣。

潢池弄兵 潢池：积水塘；弄兵：玩弄兵器。旧时对人民起义的蔑称。也指发动兵变。

火上弄冰 比喻一下子消失净尽。

挤眉弄眼 用眼睛、眉毛示意。

搔头弄姿 原指梳妆打扮。后形容女子卖弄姿色（含贬义）。

踢天弄井 能上天，能入地。比喻本领极大。也形容顽皮到极点。

调嘴弄舌 调嘴：耍嘴皮。指背地里说人闲话，搬弄是非。

舞文弄法 舞、弄：耍弄，玩弄；文：法令条文；法：法律。歪曲法律条文，舞弊徇私。

舞文弄墨 舞、弄：故意玩弄；文、墨：文笔。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。

吟风弄月 旧指文人写作或朗诵以风月等自然景色为题材的作品。现多形容作品空虚无聊。

咂嘴弄舌 形容贪馋的样子。

装神弄鬼 比喻玩弄手段蒙骗人。

搬唇弄舌 ①挑拨是非。②卖弄口才。

搬口弄舌 挑拨是非。同“搬唇递舌”。

鸱鸮弄舌 鸱鸮：猫头鹰一类的鸟，比喻小人。鸱鸮卖弄口舌。比喻小人拨弄是非，得以逞强。

出乖弄丑 出丑，丢脸。

传杯弄盏 指酒宴中互相斟酒。

调唇弄舌 ①耍嘴皮子，纵谈。②搬弄是非。亦作“调唇弄舌”。

调风弄月 调弄风月。比喻男女间的谈情说爱。

调墨弄笔 指玩弄文字技巧。

调舌弄唇 犹言调唇弄舌。

调脂弄粉 ①指妇女涂抹脂粉，整容打扮。②喻指诗文的富丽香艳。

调朱弄粉 调弄脂粉，打扮妆饰。

鼓吻弄舌 指鼓弄唇舌。

挟势弄权 倚仗势力，玩弄权术。

弄鬼弄神 假装鬼神蒙骗或恐吓他人。也比喻暗中捣鬼作弊，玩弄花招。亦作“弄神弄鬼”。

弄神弄鬼 指捣鬼，耍花样。

弄嘴弄舌 弄：玩弄，卖弄。犹言耍嘴皮子。形容卖弄口舌或搬弄是非。

卖乖弄俏 形容卖弄聪明，故作媚态。

瞒神弄鬼 欺骗摆弄别人，背着人在暗中捣鬼。

拿刀弄杖 挥舞刀枪棍棒。泛指动武。

拈毫弄管 拿笔。借指写作或绘画。

拈花弄柳 比喻玩弄女人。

拈花弄月 指玩赏花月。

骑龙弄凤 ①比喻成仙。②比喻腾达。

搔首弄姿 搔：用手指梳。形容装腔作势卖弄风情。

使乖弄巧 ①耍手腕；耍花招。②犹言卖俏。

说是弄非 评说是非。也指搬弄口舌。同“说是谈非”。

抟香弄粉 指与女人厮混。

舞笔弄文 指舞文弄墨。

舞词弄札 犹言舞文弄墨。故意玩弄文笔。原指曲引法律条文作弊。后常指玩弄文字技巧。

娱妻弄子 和妻子儿女玩乐。

咂嘴弄唇 表示惊奇或为难。

抓乖弄俏 耍聪明，卖弄乖巧。

6. 四字成语大全带解释

耳熟能详：解释：指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

出自：宋·欧阳修《泷冈阡表》：“吾耳熟焉，故能详也。”

近义词：耳闻则诵、熟能生巧

反义词：浅尝辄止、寡闻少见

语法：紧缩式；作谓语、定语；指听得多了

亭亭玉立：解释：亭亭：高耸直立的样子。形容女子身材细长。也形容花木等形体挺拔。

出自：明·张岱《公祭祁夫人文》：“一女英迈出群，亭亭玉立。”

示例：花型小，比起~的荷花远逊。 ◎郭沫若《百花齐放·睡莲》

近义词：袅袅婷婷、风仪玉立

反义词：其貌不扬

语法：偏正式；作谓语、宾语、定语；含褒义

斑驳陆离：解释：斑驳：色彩杂乱；陆离：参差不一。形容色彩纷杂。

出自：战国·楚·屈原《离骚》：“纷总总其离合兮，斑陆离其上下。”

示例：铜器一，器大可合抱，重数十斤，侧有双环，不知何用，~，瓶亦古。 ◎清·蒲松龄《聊斋志异·古瓶》

近义词：五彩缤纷、五光十色、光怪陆离

语法：联合式；作谓语、定语；形容景物

7. 包含“调”字的四字成语有哪些

包含“调”字的四字成语有：

调虎离山、调嘴调舌、调朱弄粉、步调一致、风调雨顺

1、调虎离山diao hu li shan

释义：设法使老虎离开原来的山冈。比喻用计使对方离开原来的地方，以便乘机行事。

2、调嘴调舌diao zui diao she

释义： 指耍嘴皮子，搬弄是非。同“调唇弄舌”。

3、调朱弄粉tiao zhu nong fen

释义：调弄脂粉，打扮妆饰。

4、步调一致bu diao yi zhi

释义： 步调，行进的步伐。比喻行动和谐一致。

5、风调雨顺feng tiao yu shun

释义：调，调和；顺，和协。风雨及时适宜。形容风雨适合农时。

8. 含"词"的四字词语有哪些

词不逮理 词：言语，词句。逮：到；及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

虚废词说 空费精神白说话。指说话不起作用。

不能赞一词 指文章写得好，别人不能再添一句话。形容文章非常完美。

空费词说 说的话别人不听，等于白说。

过甚其词 词：话，言词；甚：超过。指话说得过分，不符合实际情况。

词不达意 词：言词；意：意思。指词句不能确切地表达出意思和感情。

词严义正 词：言词，语言；严：严谨；义：道理；正：纯正。指言辞严厉，道理纯正。

词华典赡 文词华丽，用典周备。

*词秽语 *** 的言词。同“*词亵语”。

龟龄鹤算 比喻人之长寿。或用作祝寿之词。同“龟年鹤寿”。

词穷理绝 指再也找不到理由，无话可说。同“词穷理尽”。

遣词造意 指写文章、说话时的用词立意。同“遣辞措意”。

遣词立意 指写文章、说话时的用词立意。同“遣辞措意”。

*词亵语 *** 的言词。亦作“*词秽语”。

遣词措意 指写文章、说话时的用词立意。同“遣辞措意”。

百喙一词 犹言众口一辞。同“百喙如一”。

词无枝叶 词：言词，词句。形容文字简炼，无枝蔓之辞。

词不逮意 词：言语，词句；逮：到，及。指说话、写文章时所用的词句不能充分、确切表达出思想感情。

词言义正 词：言词，语言。义：道理。言辞严厉，义理正大。

兴词构讼 兴词：撰写并呈递状词；构讼：打官司。写关词打官司。