杖头木偶的意思是什么样子-杖头木偶简介图片

1.大班教案

2.谁有神奇女生祝如愿的全文。。。急需急需。。

3.关于木偶人简短句子

4.民间的艺术活动有哪些?

5.泰州市端午节风俗

大班教案

　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么应当如何写教案呢？下面是我精心整理的大班教案10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班教案 篇1

　 一、活动准备：

　1、物质准备：磁带(木偶模仿音乐、杂偶的音乐、我和木偶交朋友的音乐)、录音机。

　创设情景：使班级每个角落都有木偶(掌中偶、提线偶、桌面偶等)，数量超出幼儿的人数。

　2、技能准备：幼儿已学过操作木偶的简单技能，幼儿有初步的创编舞蹈的技能。

　3、知识准备：

　(1)幼儿已经欣赏过歌曲，并对歌曲较熟悉。

　(2)幼儿初步会创编简单的歌词。

　 二、活动过程：

　1、律动：木偶模仿音乐，教师以小木偶人的身份引入，引导幼儿依音乐做木偶人的动作人室，要求幼儿动作要合拍，要象木偶人的动作。

　2、练声：木偶学唱歌，教师示范讲解，引导幼儿用自然的声音练唱。

　3、歌曲：《我和木偶交朋友》。

　(1)教师以木偶小象的身份引入，引导幼儿念儿歌《我和木偶交朋友》，要求幼儿眼睛看着木偶，边念儿歌边练习“套木偶、走路、摇头、做操”的动作。

　(2)复习歌曲两遍，教师同样以木偶小象的身份，引导幼儿边唱边操作木偶，要求幼儿要唱准，还要持木偶合拍地做动作。

　(3)幼儿创编歌词。

　①教师同样以小象的身份引入，引导幼儿说说要怎样根据小象的样子编歌词?如：可爱的小象套在手，我们把它逗一逗，拍拍手，点点头，摇摇脑袋点点头，跟着我呀做早操，一二一二摆摆手，我们都是好朋友，我和小象交朋友……

　②引导幼儿自由为所喜欢的动物编歌词，并可适当改变动作。教师鼓励能力强的幼儿创编出顺口的歌词；引导能力一般的幼儿为所喜欢的动物木偶创编歌词；鼓励能力差的幼儿自由创编歌词。

　③在幼儿创编歌词的同时，教师启发引导幼儿练习并掌握操作木偶的简单技能：摇头、点头、做操……

　④待幼儿仿编后，教师引导幼儿自由选择木偶(提线偶、掌中偶、桌面偶)，边操作边唱仿编的歌曲。教师全面巡视，引导幼儿依据木偶的角色进行操作、仿编、演唱。

　⑤请个别幼儿上台操作木偶进行演唱，教师、幼儿根据同伴编的歌词进行讲评。及时表扬编得顺口、有进步的幼儿。

　4、复习舞蹈：杂偶。

　教师引导幼儿练习舞蹈的动作，要求：(1)动作要象木偶，弯腰、双臂侧平举并放松。(2)动作要合拍，符合音乐形象。

　5、舞蹈：“杂偶”出室，要求幼儿的动作要合拍。

　延伸：引导幼儿观看有关木偶表演的节目，让幼儿对木偶有更深入的认识，在“音乐表演角”中投放木偶的衣服供幼儿边听音乐边做小木偶的动作。

　附：歌曲

　 三、设计思路：

　木偶以其稚拙、夸张的形象而深受幼儿的喜爱。我班幼儿对木偶的操作深感兴趣，对木偶，特别是泉州侨乡的提线木偶感到十分的好奇，平时总是喜欢玩木偶，与同伴对对话，表演节目，也很爱问“为什么?”…… 根据《纲要》中提出的“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要。”及“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习特点，促进每个幼儿富有个性的发展。”我与幼儿共同商讨、共同设计了多个运用木偶形式的活动，以下是选择其中较有代表性的活动，仅供大家参考。

　 四、活动目的：

　1、学会依木偶的形象创编歌词，并即兴演唱歌曲。

　2、学会操作木偶的技能：摇头、点头、做操的动作。

大班教案 篇2

　 活动目标：

　1、巩固了解多种玩偶，初步认识杖头木偶;

　2、尝试用多种废旧材料制作玩偶;

　3、体验与玩偶做游戏及自制玩偶的快乐。

　 活动准备：

　1、各种玩偶若干(提线偶、指偶、手偶)，杖头木偶一个;

　2、布置好“玩偶剧场”活动场景、屏风、多媒体设备、音乐;

　3、制作玩偶的废旧材料(纸盒、小药瓶、饭勺、信封等)。

　 活动过程：

　1、导入活动：学学小玩偶走路。

　2、观看玩偶表演，了解玩偶的名称。

　3、幼儿自由玩各种玩偶，了解玩偶的表演方式。

　4、出示图表，巩固对各种玩偶的认识。

　5、介绍具有扬州特色的杖头木偶。

　6、讨论用废旧材料制作玩偶的方法。

　7、幼儿自制各种玩偶。

　(为幼儿富有层次的操作材料，供幼儿自由选择)

　8、向客人老师介绍自制的玩偶，与自制玩偶共同表演。

大班教案 篇3

　 活动目标：

　1.能积极探索垫子的不同玩法，增进创造性运动思维。

　2.初步掌握侧身翻滚的要领。

　3.培养团体合作精神，体验游戏的快乐。

　4.培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

　5.鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

　 活动准备：

　1、大体操垫。

　2、蘑菇若干，滚筒3．游戏场景、音乐。

　 活动过程：

　一、开始部分师生共同在草地上和垫子上做热身操。

　1.教师带领幼儿在草坪上做踏步、立正、稍息等动作。

　2.带幼儿在垫子上做踏步、立正、稍息等动作。

　二、基本部分

　1．玩2块分开平铺的垫子

　（1）探索在平铺垫子上的各种爬的方法。

　（2）幼儿讨论商议后找出好玩的方法进行侧身翻滚动作练习。

　2．玩两块合在一起的垫子。

　师：刚刚我们小朋友是一个人过这个垫子的，现在老师请你跟你的好朋友两个人用侧身翻滚的方法来过这个垫子。

　（1）幼儿探索各种玩法并交流、练习。

　（2）教师找出两个拉着手侧滚的表扬。（教师示范，幼儿每人练习一次拉手侧身翻滚）

　3.游戏：采蘑菇

　师：我们今天学习了一个新的本领叫侧身翻滚，看！那边有一块蘑菇地，你们想去采蘑菇吗？

　游戏方法：利用教师提供的圆桶侧滚过垫子。

　师：看，这是滚筒，请小朋友借助滚筒用刚刚学的侧身翻滚的方法过这条路，你们会不会？滚过去之后还有一条小溪，怎么过去呢？（踩在石头上面）

　总结：我们借助滚筒滚过去，再走过小溪去采一个蘑菇。谁来试一下？

　全体幼儿去采蘑菇。

　三、结束部分

　师：你们都采到蘑菇了吗？（采到了）小朋友们真能干，我们一起来庆祝一下吧！ 随音乐放松。

　 活动反思：

　1、 在课前装备上，我做得很充分，基本上完成了我本次课的教学内容和教学目标。

　2、课中尊重幼儿，让幼儿自主学习，探究学习。

　3、本次课中，幼儿激情相当高，学习练习的兴趣很高。

　4、通过老师们的听课，得到了很多的宝贵意见。

　5、在教学中，对于幼儿教育的组织教学，幼儿积极性的调动等，都应该努力去提高。

　6、注意语言的组织，我教学活动的组织。

　小百科：翻滚，指[水] 上下滚动；作滚翻、转体动作。

大班教案 篇4

　 目标

　帮助幼儿理解两段歌曲反映的不同内容与情绪，用歌声、动作表达出与歌曲相应的情感。

　 准备

　教师熟悉教材，对歌曲分析，进行艺术处理。请两位幼儿排练，准备 为大家做情境表演。

　 过程

　1、以情境表演的方式引出学习内容

　两位小朋友表演做生气状，请其他幼儿观察：他们俩怎么了？谁能想一个办法让他们和好？怎样表示和好？

　2、欣赏教师演唱《拉拉钩》。教师演唱时要用歌声、表情反映出不同的情绪、内容。引导幼儿讨论：

　①这首歌曲分两段。

　②第一乐段和第二乐段说的什么内容？教师可分段演唱给幼儿以启发。

　3、在幼儿掌握歌曲结构、理解歌词的基础上，启发幼儿学唱，用歌声表现歌曲前后生气和谅解、愉快的两种情绪。

　第一乐段：（1～8小节）表现小朋友生气了。唱时音调要迟缓些，“理”和“睬”两个字唱的要短而有力，休止符准确，突出不理不睬的情绪。

　第二乐段：（9～结尾）表现小朋友和好了。唱时速度较第一乐段稍快，声音要亲切，表现生气后又做好朋友的愉快情绪。

　4、自由结合两人一组，根据歌曲表达情感的需要自编动作。也可采用对唱的形式分角色练习。

　 建议

　这一类的歌曲重在联系幼儿生活，让他们自己感受、领会音乐是如何表现的。从唱歌一开始，就启发他们自己用不同的情绪、情感调节自己的唱歌声音。

大班教案 篇5

　 活动目标：

　1、根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。

　2、初步懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

　 活动重点： 根据图中物体的不同点来列出算式，巩固对加法含义的理解。

　 活动难点：

　懂得交换加号前后两数位置得数不变的规律。

　 活动准备：

　教具:圣诞老人一幅、礼物袋.

　学具：作业纸、铅笔。

　 活动过程：

　 一、复习5的组成

　圣诞节到了，圣诞老爷爷要到我们大二班来做客，我们来做个碰球游戏欢迎它。

　 二、 学习5的加法

　你们看，圣诞老人给我们带来了很多礼物。你们想看吗?圣诞老人要变了，变变变。

　(一)圣诞老人变出了1本大书，又变出了4本小书，圣诞老人一共变出了几本书?

　提问：

　(1)这道题先告诉我们什么?后告诉我们什么?要我们算什么?用什么方法算?为什么?请幼儿列式：1+4=5你是根据什么来列的?各数表示什么?根据交换两个加数的位置还可以列出另一题：4+1=5

　(2) 刚才我们根据书本大小不同来列式的，书本的其它不同点还可以列出哪些算式题(2+3=5)，你是根据什么不同来列式的?(颜色)2、3、5个表示什么?根据颜色不同还可以列出另一题：3+2=5

　(3) 除了这4道5的加法算式题，还有没有得数也是5的加法算式题5+0=5 0+5=5

　(4) 我们一起用好听的声音把5的加法算式题念一遍。

　(5) 比一比1+4=5 4+1=5两道题的相同点和不同点。从而发现交换加号前后两个数的位置，得数不变的规律。(加法交换律)

　 三、幼儿作业

　1、现在圣诞老人又要来变礼物了，小朋友看看圣诞老人变出了什么并列出算式，谁的算式列得又快又对，圣诞老人就把礼物送给他。

　2、幼儿动手作业，教师巡回指导。

　3、检查幼儿作业，发礼物。

　效果分析:

大班教案 篇6

　 活动目标

　1、巩固对颜色和几种几何图形特征的认识。

　2、初步学习按图形的特征进行分类统计，并记录统计结果。

　3、培养幼儿细致的观察力和对数学活动的兴趣。

　 活动准备

　1、幼儿已认识的几何图形(正方形、圆形、三角形、椭圆形、长方形、半圆形、梯形)。

　2、黑板，水彩笔，几何图形若干，幼儿人手一份统计操作材料和白纸，集体操作材料两份。

　 活动过程

　1、情景导入。

　“今天我们班来了两位特殊的小客人，在他们身上藏了许多的图形，把他们请出来吧!”

　2、学习统计方法。

　(1)请幼儿按图形的形状特征进行统计，教师记录或请个别幼儿进行记录。

　(2)请幼儿按图形的颜色特征进行统计，教师或幼儿记录。

　3、幼儿操作。

　(1)请幼儿观察操作材料，教师进行简单的介绍，引导幼儿细致观察，看清特征再进行统计记录。

　(2)请个别幼儿与大家分享自己的 统计结果。

　4、创意拼贴画。为幼儿提供几何图形进行图形拼画。

　 活动反思

　本次活动延续幼儿以往的学习经验，将图形融合在一起，拼画成幼儿感兴趣的内容，如：机器人、小汽车等，让幼儿在感兴趣的基础上探索发现，初步学习了与生活息息相关的统计，活动材料注重个体差异，让每一个幼儿都能通过操作发现数学活动的乐趣。

大班教案 篇7

　 活动目标：

　练习肩上挥臂投掷动作，锻炼手臂力量。

　在倾听的过程中，尝试迁移自己的生活经验，对动物的动作进行正确的判断。

　乐意跟随音乐进行韵律活动。

　 活动准备：

　音乐磁带：《芭蕉扇》。

　幼儿每人先折好的火箭一架。四个圈挂在绳子上。

　 活动过程：

　活动准备--听指令做动作。

　--幼儿四散地站在场地上，教师发出"飞飞"、"跳跳"的指令，幼儿按口令做动作。如：当教师发出"飞机飞飞"的指令时，幼儿便双臂侧平举，做飞机飞行的动作，并齐声说："飞飞飞!"当教师发出："小鱼游游"时，幼儿边做小鱼游水的动作，边说："游游游!"当老师发出"小兔跳跳"时，幼儿边说"跳跳跳"。"兔子游游"或"小鱼飞飞"的指令，幼儿便不动也不发声。教师还可以发出"老鹰飞飞"、"蝴蝶飞飞"、"小猫跳跳"、"小猴飞飞"等各种指令，幼儿进行分辨并学做动作。

　 游戏活动--火箭发射。

　--投火箭。

　幼儿站成四路纵队在场地一端的白线后，教师示范讲解肩上挥臂投掷火箭的动作，然后请幼儿用三个手指捏住火箭中部，右手屈肘于肩上，用力挥臂向前面悬挂的圈投去，再捡回火箭站到各队的队尾，游戏继续进行，比比谁投进圈的次数多，游戏可以进行3~4遍。

　--火箭发射。

　教师将幼儿分成人数相等的两队，手拿折纸的火箭，站到起点线后，前排的两位幼儿按照圆圈标号10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、的顺序向前继续跳。当跳到1圈时就算达到了火箭发射场。这时，幼儿的嘴里发出"嗤"的一声，并将折纸的火箭用力扔向天空，喊："火箭上天了!"然后取回火箭，返回本队，将火箭交给第二位幼儿，第二位幼儿继续进行行进跳和投掷活动，具体方法如上。游戏可进行3~4遍。

　放松活动--芭蕉扇。

　--教师带领幼儿随着音乐开展《芭蕉扇》游戏活动。

大班教案 篇8

　 活动设计背景：

　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报的传统美德。近年来，很多家庭都是独生子女，家长对孩子的溺爱导致孩子觉得他人的关怀是理所应当，欣然接受。面对他人的帮助，连一声简单的“谢谢”都没有。对于这一现象我们大班年级组借西方“感恩节”和借助《口渴的蚂蚁》这样一个故事情节，开展了此次综合活动：《感恩的心》。

　让孩子们体验小蚂蚁期盼、惊喜、感恩的心情。然后在表达交流中，将教学的重心回归到幼儿的生活，并以制作感恩卡的形式，引导幼儿体会别人对自己的爱，同时，也要教育幼儿学会把自己的爱积极的反馈给别人。让孩子从小知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人，用一颗感恩的心面对未来的生活！

　 活动目标：

　1.知道我们的城市有很多人为我们大家服务。

　2.通过故事和谈话，体会她人对你的帮助，并运用自己的方式回馈别人对你的爱。

　3.初步培养感激之情、感恩之心。

　 活动重点、难点：

　重点：让幼儿通过制作感恩卡等活动表达父母、老师给予他们的爱。

　难点：让幼儿学会感恩，激发幼儿对周围事物及人有感恩的心。

　 活动准备:

　1.音乐：感恩的心；多媒体课件。

　2.彩色卡纸、黑笔、固体膏等。

　 活动过程:

　一、引发兴趣

　1.教师出示小蚂蚁，引出故事《口渴的蚂蚁》。

　问题：①小蚂蚁口渴了，谁帮助了它？

　③小女孩遇到了什么困难？

　④小蚂蚁又是怎么帮助她的？

　2.师小结：小蚂蚁心中有一颗感恩的心，尽自己的所能去帮助别人。我们也要像小蚂蚁一样，去帮助别人。

　二、迁移经验，说说自己生活中被关心、被帮助的情景。

　1.说一说自己在家里、幼儿园里都得到了谁的帮助？

　2.教师出示清洁工。

　问题：①她们是谁？在干什么？

　②如果没有她们，我们的城市会变成什么样子？

　3.出示交通警察。

　问题：①他们是谁？在干什么？

　②如果没有他们，我们的城市又会变成什么样子？

　4.师小结：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。交通警察叔叔为了我们这个城市的安全畅通也非常辛苦，我们大家都要感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？

　三、示范、讲解做贺卡的方法

　1.师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？大家一起来看一看，老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

　2.教师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

　3.师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不一样的？

　4.幼儿制作贺卡，教师巡视。

　5.展示作品，你想送给谁？说一句感恩的话。

　四、播放音乐《感恩的心》，一起做动作，结束本次活动。

　 教学反思：

　整个活动的安排，我认为遵循了新《纲要》中教育性、互动性、针对性的原则，注重了教育内容的情景化、过程化、活动化、经验化，符合大班幼儿的年龄特点和情感发展，充分发挥了幼儿的主体地位，培养了幼儿主动、积极的学习态度和情感态度。作为一堂综合活动研讨课,要充分激发和调动幼儿情感方面的东西。活动第一个环节,故事的讲述要合理,顺畅,的出示容易打乱孩子们的倾听,导致故事缺乏完整性,不利于幼儿对故事的理解,也就难于让幼儿产生情感的共鸣。而要让幼儿去理解:蚂蚁为什么会帮助小姑娘，在第二个环节中,让幼儿说说自己生活中被关心？被照顾的感觉,要运用多种方式,例如用的方式引导幼儿去感受,更恰当，借此唤醒孩子们的生活经验。在活动中,还要让孩子们充分去联系生活实际,例你在幼儿园过的幸福吗?为什么过的这样幸福、快乐？在制作感恩卡时,要有目的的进行设计,这是让幼儿通过制作感恩卡这样一个媒介,来表达自己情绪情感的一种方式。同时可以引导幼儿说说、画画。教师的示范一定要有主题和明确的`目标。制作和表达很重要,但情感的表达是关键，最后环节,让孩子将感恩卡不仅仅局限于是送给在座的老师,而应该是你最想感恩的人,然后将活动推向高潮，让幼儿体验感恩的美好，享受感恩节带来的快乐！

大班教案 篇9

　 设计意图

　幼儿参观小学后，对小学已有初步的印象。为了让这种感性认识得到一定的提升而设计本活动，让幼儿通过回忆参观小学的情况，巩固对小学的认识；让幼儿通过用绘画的形式表现自己最感兴趣的事情和最后参观的地方，以激发幼儿上小学的愿望

　 活动目标

　1、 能用清楚、连贯的语言讲述自己心中的小学或最感兴趣的事情或地方，发展口语表达能力。

　2、 能用绘画手工等形式表现心中的小学，发展幼儿想象力和表现能力。

　3、 增进幼儿对小学的认识，激发幼儿当小学生的愿望。

　 活动准备

　1、 参观过小学学校。

　2、 提供纸、彩笔、油画棒、花纹纸、彩色纸、彩泥、剪刀、粘胶等。

　 过程建议

　1、 谈话：

　（1） 参观过小学看见了什么？

　（2） 小学与幼儿园有什么不同？

　（3） 你最感兴趣的是什么事情？最喜欢的是什么地方？为什么？

　注意启发幼儿把自己看到的事情说详细、具体。

　2、 绘画：心中的小学。

　要求幼儿画出或做出自己最感兴趣的事情或最喜欢的地方。教师注意观察。针对不同发展水平的幼儿，给予不同的要求、引导和帮助。

　3、 互相介绍自己的绘画或手工作品，征求同伴的意见，加以补充和修改。

　延伸提示

　1、 让幼儿用自己的绘画或手工作品布置“心中的小学”墙饰。

　2、 开展主题结构游戏：心中的小学。

大班教案 篇10

　 活动由来：

　冬天来临之际，每次幼儿户外活动穿外衣时，部分幼儿不觉得冷，不想穿外套，从而引起讨论“为什么冬季出门要穿外套”的原因，知道冬天刮大风，天气很寒冷，不穿衣服就会把人冻坏了，而引起的主题活动“风”从而使幼儿在活动中获得更多的关于风的知识，了解风的用途、危害，以及我们人类通过合理的利用风力的作用，进行风力资源开发等知识。

　 活动目标

　1、能充分的利用身边材料进行操作

　2、实验赶兴趣，学习分享

　3、培养积极参与游戏的兴趣，学习收集有关的资料

　4、引导幼儿观察风，了解风对周围事物的益处

　5、引导幼儿了解风的种类及特点

　6、鼓励幼儿操作兴趣激发幼儿学科学、用科学的精神

　7、培养幼儿克服困难，有抗拒的能力

　1、风是怎样形成的；（空气的流动）

　2、风的大小和什么有关？（气流的快慢）

　3、风能做些什么？（吹动帆船、传播花粉，使花草树木结出更多的果实；春天的风能使桃花开放，报告人们春的信息）

　4、风有多少种？（台风、龙卷风、微风、狂风、暖风）

　1、风的用途设计

　2、认识“风”字

　3、风对人和植物的益处和害处

　4、利用风做的事情

　5、刮风天出去玩好不好

　1、图书区：有关风的图书内容

　2、科学区：小电扇、扇子、风杆、自制的小帆船

　3、美工区：制作产生风的材料

　4、电脑区：人们利用风的作用光盘

　1、制作风车

　1、放风筝

　2、带来相应的制作材料

　3、展示风网络图

　1、与家长联系

　2、参观气象局并请家长来做介绍

　3、在社区中建立小气象站

谁有神奇女生祝如愿的全文。。。急需急需。。

No.1升级成为许愿精灵

妈妈是个心急的天使，刚把哇哇大哭的我交到爸爸手里，转身就迫不及待飞到天堂去了。

还好，妈妈在飞去天堂以前，和爸爸一起积极开动脑筋，给我起了个很棒的名字叫祝如愿，他们希望只要我心有所想，最后都能如愿以偿！

爸爸说，要是你每个新年都许一个愿望，我会很乖，我会很健康，妈妈有空的话就来看看我吧。妈妈也许真的会飞回来看我。

嗯，到了那个时候，我可要紧紧抱住妈妈，使劲地亲她，然后我就可以看到妈妈露出那种清澈得象从心里流出来一样的晶莹灿烂的笑容。

爸爸说，妈妈的笑容可以把所有的伤心都融化掉。

从稍稍懂事的三岁起，每个新年我都会许下这个愿望，可是妈妈一直没有来看我，大概她真的很忙吧。

妈妈在忙些什么呐，我问爸爸。

爸爸说，她忙着飞来飞去，用她的仙女棒点点点，让人们的眼泪都长出翅膀，嗖嗖嗖飞离他们的脸庞。

在六岁的时候，我许愿的时候拐了一个小小的弯，我偷偷说，除了妈妈，最好再给我一个哥哥吧。为什么会再加上一个更加贪心的愿望，等我在后面有机会再告诉你吧。

六月的一天，天气非常热，一场语文考试过后，大家都热得睡不着午觉，一窝蜂挤在学校的楼道里玩捉迷藏。

几轮石头剪子布过后，剩下了我一个负责抓人。蒙住眼睛后，眼前一片黑暗，我好像沉进了游泳池里，东一把西一把胡乱地抓呀摸呀，到手的只是一把把空气。

“我知道你们在哪，等着，等着！”我呼呼喘气，扶着楼道一侧的墙壁，竖起耳朵仔细捕捉四周的风吹草动。

哪怕谁放个屁屁也好呀，一个人站在那里，什么都看不见，听到的只有自己的喘气声。在那一瞬间，好像全世界只剩下你一个人，孤单到可怕。

“马上会有人乖乖送上门的，马上，立刻！立刻，马上……”我默默祈祷。

这么一想，真的有一个人大模大样走过来啦， 我顺手一抓，哈，她好乖哟，没有尖叫，更也没有逃跑，静静站在原地。

我先摸了摸她的腰，肉鼓鼓的，还挺粗，我两只手都环不过来呢。

她不自在啦，开始扭来扭去。

“不许动，胖妞，我马上就能知道你是谁！”我凶巴巴喝一声，紧紧捉住她的手。

肉背胖乎乎的，热呼呼的，“巫娜，你以为把爪子搓热了我就不认得你了吗？”我嘻嘻笑着的，再去一根根捏手指。

咦，指腹上硬硬的，像老茧？巫娜的小胖爪子可嫩呐，而且冬暖夏凉。

“好老的手，一只老手！”我脱口而出，蒙在眼睛上的手帕松落了，“哎呀！”我失声大叫，头一缩，立刻、马上甩开了手。

那只胖爪子，居然是校长的！

环顾四周，那帮家伙早已不知去向。我脑袋嗡嗡的，刚想转身跑，校长弯下腰，捉住了我双手，“老手？正好，来解释下‘老’的含义？”

喔，这不是刚刚考过的语文题目吗？

“不嫩的，有老茧的。我没有写‘有老茧的’会不会扣分？”我急切地问。

校长点头，又摇头：“不对，再想！”校长是市里的特级语文老师呐。

“那老手，老手就是打游戏打得好的人！”我马上又有灵感啦。

爸爸手机里的贪吃蛇已经被我打爆啦，连爸爸都打不过我啦。我就是一直打一直打，打得烂熟烂熟，它脑袋没动，我就知道它转去哪个方向，不用通过大脑中枢，手指就知道动上下左右哪个键了

“也对，也不对！”校长脸上笑眯眯的，“游戏打得好，只是老手中的一种。”

“那我还是填号码的老手呢！”我马上补充。

其实我很烦做这种题目，也不太想知道最后的准确答案，因为那多半是板板的，一点也不好玩的。

“噢？”校长直起腰来，很感兴趣的样子。

“爸爸每次买福利**都让我填好号码再去点选。因为麦兜的妈妈麦太就老让麦兜填**号码，中了，晚饭妈妈就为它煮半只鸡，鱼松炒菜心，还煎蛋给麦兜吃。爸爸要是做番茄炒蛋给我吃，我就知道又中奖啦，现在我吃番茄炒蛋都吃得要吐啦！”

我爸爸的爱好很简单，一木偶二碟片三福利**。

麦兜的动画片碟片我和爸爸都很爱看，喜欢这只黑眼圈的贪吃贪睡看见烤鸽便笑得像个柿饼的小肥猪，我俩一边就着番茄炒蛋或者蛋炒番茄看麦兜，看完麦兜，爸爸先把桌子擦干净，让后我趴在桌子上填**，他去厨房洗碗。

麦太对麦兜小猪说，“妈妈只相信你抽的号码，也只买你抽中的号码。”

爸爸也对我说，爸爸只相信你抽的号码，也只买你抽中的号码。不过，爸爸还会比麦太多说一句话，“因为你叫祝如愿，是你妈妈送给我的神奇小姑娘！”

“祝如愿，那么，”校长笑得有点害羞，在裤兜里掏呀掏，掏出一张白纸条，“你帮我填几个数字好吗，待会，待会我也去买买看。”

我点头，也有点害羞。我没有告诉校长，爸爸是几乎每次都能中，可都是五块十块的，最多的一次是五十块，爸爸添了十块钱，带我去吃了一顿肯德基。

“笔！”我摊开手掌。

校长马上放了一支笔到我手里，同时不忘记告诉我：“是37选7。”

“明白！是从1到37个数字里选7个数字”。我马上让校长明白了什么叫做老手。

深呼吸，把那张小小的白纸贴在墙壁上，我开始填数字，一边问：“校长，你腰围多少？” 两只手都环不过来，我真的很想知道她腰到底有多粗。

“两尺、两尺……”她有点口吃。

我转头看她。

“好吧”，在我严肃的注视下，校长小声报出了一个数字，“两尺七。”

我打头填了“27”，继续提问，“两尺七等于多少厘米？”

“90厘米。”这次校长答得飞快，我飞快地继续加上“90”，想想不对，马上改成了“09”。

巫娜的腰围我知道是两尺四，相当于80厘米，然后我又填上了“24”和“08”。

还差三个数字，嘿嘿，要不再加上我的吧，本姑娘是一尺八的苗条女生，相当于60厘米，我继续填了两个数字“18”和“06”。

最后我一跺脚，填上“03”，嘿嘿，因为此刻我正位于三楼。

“27 09 24 08 18 06 03。”校长小声念了念这一串数字，揉揉我头发，“好吧，祝如愿！祝我们好运！”

发语文考卷那天，我对着那道“解释‘老‘的不同含义，老手，应该是——‘不嫩的’”上面那个大叉叉发呆，校长进门来，走到我桌子边，顺时针一圈又逆时针一圈揉我的头发，脸上的笑意一圈圈荡漾开了，“祝如愿，我们中啦！”

捉迷藏那天，正碰上校长的儿子考雅思，心神不宁的校长碰上一个叫祝如愿的小姑娘，心头不由得一动。祝如愿又提到她是填号码老手，校长不由得心头又动了一动，带着想为儿子祈祷好运气的想法去买了平生第一张**。

结果，三个“女生”的腰围加起来中了500元呐，创造我历史最高中奖记录！

校长征求我的意见以后，拿出来给我们班级的图书角添了一厚叠好看的书，包括一整套的麦兜书《尿水遥遥》、《完美故事》、《宁静声音》、《微小小说》……

我最喜欢《尿水遥遥》，那个买**的故事好像就在这本书里说的。

耶，我真是从脚趾头甜到头发丝!

全班都轰动啦，一个名字叫祝如愿的小姑娘就此升级成为全班同学的许愿精灵。

No.2 漂亮的秘密武器

唰啦唰啦唰啦，无数心愿飞向许愿精灵，我那些同学的心愿可真是五花八门呵——

巫娜：我才读初一，已经快到170CM，60kg。我强烈希望自己不再长高长胖啦，我更加强烈希望自己可以变矮到160CM左右，体重45kg足够啦。（我看到几乎所有的明星简历里，体重都是一模一样的45kg噢）。让我做一个小巧玲珑的女孩，付出任何代价我都愿意！！！

成星颜：我想跟刘亦婷一样，能考上哈佛大学，不仅很爱学习，还很有名。

方可心：我恨了每个星期天都要写毛笔字了，我想要家里所有的笔杆全部断光光，笔毛全部掉光光！

刘天一：这个暑假有多多美女姐姐和我玩，将来我可以当个空少加上业余赛车冠军！

我的党许小橙：我要得到玄彬的签名！还要让他听我叫一声OBBA，就是哥啦，哈哈

……

我大包大揽，统统收下答应下来，因为，除了校长的**中奖让我对自己信心大增之外，我还有一个秘密武器。

那是一双漂亮的木头鞋子，鞋头翘翘的 像端午节划的那种龙舟，鲜艳的大红色，上面画着美丽的风景，绿茵茵的树林，毛茸茸的草地，高大的风车前一条土路蜿蜒曲折，是典型的荷兰乡村景色。

是爸爸亲手用白杨木做的。这对爸爸来说可不算是难事，他还会做更复杂的木偶呐，眼睛鼻子眉毛手脚都活灵活现的。

至于我平时玩的仙女棒，爸爸随手一削一涂就是一根。

制造出神奇小姑娘祝如愿的妈妈和爸爸是灰姑娘和捡到水晶鞋的王子，是拇指姑娘和青蛙王子，是田螺姑娘和憨厚的农夫……

这些是演布袋木偶或者提线木偶的时候。

要是演杖头木偶，比如说演《孙悟空三调芭蕉扇》，孙悟空足足有一米六高，那么要爸爸和妈妈加起来才是一个孙悟空。

爸爸操持木杖控制孙悟空的身体和头部，孙悟空的手脚就由妈妈来操纵，这时爸爸和妈妈就成为一个人啦，于是他们就相爱啦。

什么叫要好得像一个人，看看那时候爸爸妈妈演的孙悟空就知道啦，简直天衣无缝，无可挑剔！

他们一直从上海演到了荷兰，一路轰动。

在荷兰的时候，妈妈看到店铺里摆满了木头鞋子，大大小小、色彩缤纷，喜欢极啦，可是爸爸不仅不买给妈妈，还不许妈妈自己买，妈妈特别生气。

回国不久，爸爸却捧着一双大红的漂亮得让人睁不开眼睛的木头鞋子到妈妈面前，请求妈妈做他的妻子。

爸爸告诉妈妈，在荷兰，每个男人一生中最少也得做一双木鞋。男生爱上哪个女生时，要想方设法悄悄量好女生的脚的大小，并牢牢记住她脚的形状，亲手去做一双木头鞋子，刻上女生的名字，送给她。女生呐，要从木鞋制作得是否精美与合脚，来判断男生是否真诚可靠。

爸爸告诉妈妈，他没有偷偷量过妈妈脚的大小，他就是凭着平时的印象去做的，每挖一刀，他都祈祷，这双鞋子一定合她的脚。每在鞋子上涂一笔，他都祈祷，她一定喜欢我画的颜色我画的图案。

爸爸最后很紧张地问妈妈，是不是乐意让他亲手为她穿上这双鞋，如果这双鞋子合脚，并且她也喜欢，就答应做他的新娘好不好？

别的新娘可能穿红皮鞋红绸鞋，可是，妈妈做了一个穿着红色木头鞋子的新娘……

妈妈要飞到天上去的时候，爸爸哭啦，说再也不会做第二双木头鞋子啦。

妈妈让爸爸在左脚上刻上我的名字祝如愿，因为右脚上刻的是妈妈的名字。妈妈说鞋子她就送给我啦，因为天使是不穿鞋子的。

妈妈又说，以后小姑娘有什么心愿，就对着木头鞋子讲，最后一定能达成心愿的，我保证。她轻轻点一点爸爸的脸，脸上露出了两粒美丽的小酒窝窝，爸爸的眼泪顿时飞离了脸庞。

我悄悄量过妈妈的木头鞋子，妈妈的脚是35码，一双小巧漂亮的脚。

爸爸说妈妈眼睛也小小的笑起来酒窝也小小的，爸爸喜欢把这两粒小酒窝叫做妈妈的酒酿园子，甜甜的醇醇的。

我长到12岁，如果妈妈知道我是一个大脚的小姑娘，足足有38码，会不会有点遗憾？

因为下雨天，很拽地穿着龙舟一样的木鞋子，满不在乎地踩过水塘，那样拉风的事情我做不了了。

不过，妈妈的木头鞋子派上了比穿着踩水塘更神奇的用场，只要对它们许愿，天使妈妈就会来帮我达成心愿。

同学们的心愿我分别放在两只鞋子里，还没实现的放在妈妈的那只右脚鞋子里，继续让愿望发酵发热，实现的就放在叫做祝如愿的左脚鞋子里。

因为很多心愿都没有时间期限，所以那些心愿暂时还没实现的主人都能保持耐心安心等待。

有天，我整理左脚鞋子里的心愿，一边整理一边忍不住呵呵笑了，那都是些什么样的奇怪的愿望呀，而且居然全是男生的——

张昊楠：我希望上天收回我说话的能力，就本周四一天，我一觉醒过来，发现自己就不会说话了，但其他一切正常。

结果，那个星期四，语文老师英语老师政治老师一窝蜂都搞抽背，背课文背句型背政治定义，张同学不幸三次都被抽中啦，又三次幸运地逃掉，因为他感冒喉咙哑掉发不出声音来啦。

方向有两张纸条，一张许愿，一张报告愿望实现——

1， 从小到大，我只发过高烧，什么时候发一次低烧呐 ？

2， 今天发烧了，没关系，因为这是我是两个星期前许下的心愿，低烧37.2℃。虽然不严重，四肢还挺疼的，身体很重。和发高烧感觉果然不一样，一个是水深，一个是火热。现在我的愿望实现了！YEAH！

姚一丁：就两件事，帮我办一下吧。1，让我这个这板凳队员有机会上一次场吧。2，我终于射进了人生一个球，全场的人都目瞪口呆，哼哼，万万没想到，这个被你们叫做臭脚的那个家伙居然……

结果，某天，足球队主力脚抽筋，姚一丁从板凳上一跃而起，直奔球门，守门员抱着双臂冲他笑，他就不客气一脚把球送进了门。全场人都震惊了，兴奋过度的姚一丁同学踢了一个乌龙球进了自家大门，哈？哈！

详细看参考

关于木偶人简短句子

1. 关于木偶的资料简短

木偶，古代叫傀儡、魁儡子、窟儡子。用它来表演的戏剧叫木偶戏。

木偶艺术在我国有着悠久的发展历史，最早的木偶可能与奴隶社会的丧葬俑有关。1978年山东莱西县汉墓的发掘发现；使我们看到汉代制作的可坐、可立、可跪、可灵活操纵的木偶实物，这也证实了《列子·汤问》记载的“偃师造神奇木偶”和《乐府杂录》记载的“陈平用木偶美人解冒顿围困刘邦”故事的可能性。据唐杜佑《通典》记载：“窟儡子，亦曰魁儡子，作偶人以戏，善歌舞，本丧家乐也，汉末始用之于嘉会”。这说明到了汉末，已有了丧葬、嘉会并用，且具表演功能的木偶。到了隋代，木偶的制作高度发达，已从演百戏（古代杂技的总称）、歌舞发展到表演故事片断，形成了木偶戏的雏形（详见《大业拾遗记》）。唐代，木偶艺术日渐成熟、高超。据《明皇杂录》载：唐玄宗被李辅国迫迁西内时，曾作过一首咏吟傀儡的诗：“刻木牵线作老翁，鸡皮鹤发与真同，须臾弄罢寂无事，还似人生一梦中”（一说此诗为梁锃作），形象生动地写出了当时木偶戏的逼真及观赏者的感受。封演撰《封氏见闻记》载：唐“大历中，太原节度使辛云京葬日，诸道节度使人修祭。范阳祭盘最为高大，刻木为尉迟鄂公突厥斗将之戏，机关动作，不异于生，……又设项羽与汉高祖会鸿门之像，良久乃毕”。由此可见，唐代木偶不但成为表演完整故事，可供人们欣赏的艺术形式（尽管它还不时的为丧葬服务），而且已发展到“闾市盛行焉”（见杜佑《通典》）。宋元时期是木偶艺术发展的鼎盛时期，据宋朝孟元老《东京梦华录》记载，当时汴京开封瓦舍（宋代城市里娱乐场所集中的地方。作者注）很多，其中最大的有“大小勾栏（百戏杂剧演出场所。作者注）50余座”，“可容数千人”。

木偶戏是由艺人操作木偶表演故事的一种戏曲形式。 中国的木偶戏兴起于汉代，至唐代有了新的发展和提高，能用木偶演出歌舞戏。宋代是我国木偶戏发展的一个重要时期，木偶的制作工艺和操纵技艺进一步成熟。随着社会经济的发展，明代木偶戏已流行全国各地，经济发达的南方各省区木偶戏更为繁荣，故有“南方好傀儡”之说。清代以后木偶戏进入全盛时期，不仅流行范围广，而且演出的声腔也日益增多，出现了辽西木偶戏、漳州布袋木偶戏、泉州提线木偶戏、晋江布袋木偶戏、邵阳布袋木偶戏、高州木偶戏、潮州铁枝木偶戏、川北大木偶戏、石阡木偶戏、阳提线木偶戏、泰顺药发木偶戏、临高人偶戏等分支。就演出形式而言，可概括为提线木偶、杖头木偶、布袋木偶、铁枝木偶、药发木偶五种

2. 关于提线木偶或人偶的伤感句子

我是一个

是伤心的人偶

当别人孤独就来找我寻找快乐

我是一个木偶

是悲伤的木偶

当别人快乐就丢下我

人偶人偶也想追求

人偶人偶也有梦想

人偶人偶所有付出

只想换真心的朋友

我是拉线木偶左右随你操控

爱到失去自我也不想被谁拯救

我是拉线木偶生怕被你松手

站在舞台发抖已经无药可救

我试着去追逐你的脚印

可是被线缠绕着的人偶寸步难移

生活考场我们一起舞弊记得带上面具

放弃做人的权利和我上演一场人偶戏

3. 感叹人生如木偶戏的句子

1、生命如流水，只有在他的急流与奔向前去的时候，才美丽，才有意义。

2、生命不可能有两次，但是许多人连一次也不善于度过。3、狼就是不畏惧生的战士。

为了生存，它们会主动攻击比自己强大数倍的敌人，哪怕自己战，它也要为其他的同类创造出机会。在物竞天择的法则中，狼是可敬的，但也是被人们所不理解、厌恶的。

4、节约时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也就等于延长了人的寿命。5、总会说要有平淡的心境，拿得起，放得下。

也会讲要追求平和的心态，得之不喜，失之不悲。其实，世人几人能这样，我们几时会如此。

举重若轻，超然物外，挫前不慌，败后不馁，我们总是在思维里这样想象。事实前，我们一样不能，失之还是会悲，得之还是会喜，只是我们愿意努力。

6、你们的生命交给我，神话我们一起来创造，不管成功还是失败，只要经历过就好。人生如果只为添饱肚子而活着，那就失去了光彩。

如果想和我一起做坏蛋，那就等于用自己的性命来赌明天，想赌的跟我走。7、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

8、必须记住我们学习的时间是有限的。时间有限，不只是由于人生短促，更由于人事纷繁。

我们应该力求把我们所有的时间用去做最有益的事情。9、人活在世界上，最重要的并不完全在于接纳被爱，而是具备爱人的能力。

我们不懂得去爱，又如何了解被爱的滋味？学着主宰自己的生活，即使孑然一身，也不算一个太坏的局面；不自怜、不自卑、不怨叹，一日一日来，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在乎我们自己的修持。10、如果当一个人老了的时候，发现自己一生平平淡淡没有任何好回忆好令自己感动的事，那他的人生注定是失败的。

世界上有太多的人一生都是这样的碌碌无为。平平淡淡，如果做坏蛋可以改变这一点的话，那好，我去做，如果我做到了，那我的人生将注定比普通人精彩许多，也刺激许多。

11、很多事情，我知道却假装不知道。很多事情，我不知道却假装知道。

很多时候，我们都假装生活充实。很多时候，我们都知道生活残酷。

岁月的长河里，快乐让我们心神愉快，痛苦使我们懂得忍耐。我们就是于快乐与痛苦间，过一天又一天，延续着生命的进程，续写着我们的人生。

12、生命那么短暂，即使只能留下一瞬间的光彩，最后，自己也可以知足。13、人生的路上，我们一直继续，渴望着有一天也能如意。

有些事不是没在意，只是不想说；有些人不是没伤害，只是不介意；有些情不是没思念，只是不表示。生命中的人来人往，感情里的缘散缘聚，总有一些人需要用一生去遗忘，总有一些话令人刻骨铭心痛彻心扉。

14、每个人活得都不容易，过得都不轻松。生活艰难，对谁都是一种沉重，一番艰辛，一份责任，每个人都很认真，都很专心。

所以，遇事不要过分去计较，对人不要有意去慢待。生活艰辛，人人艰难，给别人一点宽容，就是给自己一种轻松。

给他人一丝欢欣，就是给自己一种恩情，人生就要宽容包容。我们都是平凡之人，平平常常，简简单单。

15、走一段路，看一场风景，见几个人，经几波深情。荒芜也是姿态，忆有时，忘亦有时，谁又会真的记得谁！感情如果不是先平静后微澜，就是先微澜后平静，只是自己而已。

待在这里哪都不去，细数流年，无论悲伤疼痛，还是欢喜。16、路，不是靠一个人可以踩出来的，而是需要有一群人向同一个方向前进。

若只单单为追逐结果去做事，而不懂的享受其中的过程，即使最终成功了，也会变的平淡无奇，索然无味。17、每个人其实都不是你所看到的那样。

站在梦想之前我们都曾跌跌撞撞，面对现实之后我们也许会躲躲藏藏，其实，我们都一样。哭的时候希望有人哄，怕的时候想有人陪，烦的时候可以有人问，累的时候有人能够依靠……每一次坚强到近乎逞强的力求表现，只为了相信自己可以！18、生活如一段录音，倾听午夜的独白，纵情灵魂的舞蹈；记忆如一截儿歌，纯真绚烂的往事，珍藏曾经的童谣；命运如一株蒿草，笑看天空的变幻，固守无助的孤傲；抗争如一炉焦炭，灼痛世俗的目光，驱赶生命的奔跑。

路犹在，心犹跳，切莫轻言放弃，只为生活的渴望，儿时的梦想，命运的芬芳，挺立的坚强。19、很多时候，我们总是很天真，总是驰骋于未来的追逐，遐想于远方的幸福。

天真过后，我们才发觉，未来很远，遐想无边，我们曾设计出最完美的人生之路，却很少有过走到的地方。于是我们知道了，经历的才是真实的，拥有的才是自己的，想象如浮云，只能点缀在心空，不能融解于生活。

20、默默的枯萎老去和瞬间的爆发燃烧，结果虽然一样，但时间有长短，你选择哪一种。21、生命，就是一个苦乐相间的过程，既有伤心，也有欢欣。

追逐的过程中，免不了遭遇伤心，刺激心灵，使我们痛不欲生，感叹生活这样无情，这样悲情。其实，生命的构成，除了伤心，还有欢欣。

欢欣一直存放在我们心中，只是我们不常使用，倍感了生活的伤心，回望走过的历程，没有一点欢欣，我们怎能走到现今。22、流星，因为短暂而美丽，划过黑寂的夜空，释放出那一闪而逝的光芒，虽然微弱，但却没有人能无视它的存在。

4. 关于木偶的现代诗

1、咏木偶 作者：淳观居士 大师戏中戏 光怪又神奇 幕后软扒下 幕前尽人绩 2、木偶想（原创）作者：未未 时间粗砺地划过 指间 没有血迹 心灵在苍白里起舞 没有音乐 伴奏 我 是一只离群的木偶 想哭 眼泪却没有出口 是谁在牵着我走 仰望天空 看不到那只颠倒众生的手 轻飘飘的身体 没有重心地行走 风雨汇成江海 却不能淹没 刻着志向的额头 我只想 找到一片亲切的土地 种下自己 扎下根 长成一棵葱茏的树 那 是一个木偶的志向 木偶 我是一个不会说话的木偶 走在那人潮拥挤的街头 一切动作都是机械的重复 脚下的道路也被人左右 我是一个不会说话的木偶 脸上却挂着永远的笑容 眼中盛满辛酸无助的泪水 真正的痛苦我独自感受 木偶木偶也想追求 木偶木偶也有梦想 木偶木偶所有付出 只想换真心的朋友 只想换真心真意的朋友 回答者： 523289820 - 江湖新秀 五级 9-22 11:52。

5. 木偶奇遇记的精彩句子有哪些

为了报答你的好心，我原谅了你到今天为止所做的一切淘气事。

孩子充满爱心帮助遭到不幸的生病父母，都应当受到称赞，得到疼爱，哪怕他们不能成为听话和品行优良的模范孩子，以后一直这样小心谨慎地做人吧，你会幸福的。因为孩子从坏变好，还有一种力量可以使他们的家换一个样子，变得快快活活的。”

“当我是个木偶的时候，我是多么滑稽可笑啊！如今我变成了个真正的孩子，我又是多么高兴啊！……”这真是个可怕的冬夜，雷声隆隆，电光闪闪，整个天空好像着了火，寒冷彻骨的狂风卷起滚滚的灰尘，吹得田野上所有的树木刷拉刷拉直响。人成为体面先生的不是好衣服，而主要是干净的衣净的衣服。

人家说什么一夜之间就可以发财财富，我的孩子，你可别相信。他们那种人通常不是疯子就是骗子，听我的话，往回走吧你要记住，任性的孩子早晚要后悔的。

光忽然熄灭了，就像一些灯给一阵风吹灭了似的。路上比先前更黑了。

民间的艺术活动有哪些?

1、剪纸

剪纸在中国民间广为流传，根据历史的记载和出土的实物来看，剪纸至少有将近1,500年的历史了。剪纸的出现应该是在汉代造纸术发明之后的事情，造纸术的发明，为剪纸的出现提供了有利条件。到了唐代，剪纸艺术大大发展，以剪纸招魂是当时民间的重要习俗之一。

中国的剪纸起源于汉至南北朝时期，而真正繁盛却是在清朝中期以后。古老的剪纸多在乡间，以剪刀铰出为主，趣味浑朴天然，均出自农家妇女之手；剪纸进入城市后，不仅市民情趣和生活理想要参入剪纸艺术，而千家万户拥挤在一起，互传成习，需要颇巨。

剪纸艺人为了省工，一刀多张便改为刻刀雕刻为主，风格转向精巧，艺人也就不止于妇女了。然而，时代更迭、生活改变和审美转化，传统民间艺术渐渐不能适应现实需要，所以现代新兴剪纸艺术孕育而生。

2、木雕

刻纸也是民间工艺的一种常见形式，剪纸和刻纸两者虽然最终形式相同，但制作技法却不同。剪纸是一种以纸为加工对象，以剪刀为工具进行创作的艺术。

刻纸则需要用垫板、刻刀、尖锥子、钉子等工具，先将原有的样子放在20张或者30张薄纸上，然后将它们放在垫板上并用钉子固定，用刻刀由里到外一层层的刻，刻好花样后，刻纸就完成了。一般来说，剪纸更注重原创性，不受刻刀和纸张的限制，造型更加自由和随意。

刻纸则更适合表现细腻的画面效果，如浙江的细纹刻纸细如发丝，令人惊叹。刻纸某种程度上弥补了剪纸的不足，但在创作上，受到了较多的限制。

3、捏面人

捏面人也称面塑是一种制作简单但艺术性很高的传统民间艺术活动。中国的面塑艺术早在汉代就已有文字记载。它用面粉、糯米粉为主要原料,再加上色彩,石蜡、蜂蜜等成分,经过防裂防霉的处理,制成柔软的各色面团。

捏面艺人根据所需随手取材,在手中几经捏、搓、揉、掀,用小竹刀灵巧地点、切、刻、划，塑成身、手、头面,披上发饰和衣裳,顷刻之间，栩栩如生的艺术形象便脱手而成。

4、木偶

中国木偶艺术从不同侧面反映着博大精深的中华文化的特征，从质材、操纵方法上看，木偶艺术有提线、杖头、掌中、铁枝、药发、水力等不同形式；从表演剧目上有历史传奇、神话传说、寓言故事等，天上人间，驰幻入魔，还有现实小品，可谓多种多样。

从造型上可以大至与人同高（汉代大木偶高193厘米），又可小于一尺，偶头能造到如拇指般大小而能雕绘五官端正、比例准确、线条均称、色彩鲜明。

如粤西地区的杖头木偶，《芙蓉仙子》中的书生陈秋林，以及《孙悟空三打白骨精》中的猪八戒、牛魔王等，即使是神怪夸张却仍保持着合度比例。

5、皮影

皮影戏，又称“影子戏”或“灯影戏”，是一种以兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的艺术活动。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵影人，一边用当地流行的曲调讲述故事。

同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。其流行范围极为广泛，并因各地所演的声腔不同而形成多种多样的皮影戏。

皮影戏是中国民间古老的传统艺术活动，老北京人都叫它“驴皮影”。据史书记载，皮影戏始于西汉，兴于唐朝，盛于清代，元代时期传至西亚和欧洲，可谓历史悠久，源远流长。

百度百科-民间艺术

泰州市端午节风俗

包粽子、制作香囊、编制五色绳、斗蛋等各项精彩丰富的活动。

端午佳节与民俗文化活动密不可分，每年端午前后，泰州市各地都会举行独具地方特色的民俗文化表演。在泰兴鼓楼广场举办“走近端午”民俗文化表演活动。赛龙舟、荡花船、牵驴花鼓、舞龙、杖头木偶、高跷、花旦等节目，将具有泰兴特色的民俗文化演绎地淋漓尽致，也营造了欢乐、祥和、文明的节日氛围。

扩展资料

端午节吃粽子，这是中国人民的又一传统习俗。粽子，又叫做“角黍”、“筒粽”。其由来已久，花样繁多。端午节的早晨家家吃粽子纪念屈原，一般是前一天把粽子包好，在夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用河塘边盛产的嫩芦苇叶，某些地区也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽，统称糯米粽。枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。过去读书人参加科举考试的当天，早晨都要吃枣粽，至今中学、大学入学考试日的早晨，有的家长还要做枣粽给考生吃。