恂恂善诱晋江-恂恂善诱

1.循循善诱的意思

2.循循善诱的近义词

3.循循善诱意思

4.成语: 恂恂善诱什么意思？有什么典故和故事？

循循善诱的意思

循循善诱的意思：循循：有次序的样子；善：善于，擅长；诱：诱导，引导。善于一步步地引导教育。形容教导有方。

读音：[xún xún shàn yòu]。

出处：《论语·子罕》：颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后，夫子循循然善诱人。”

语法：作谓语、定语、状语；用于教育。

近义词：诲人不倦、谆谆告诫、谆谆教导、耳提面命。

反义词：不教而诛、不教而杀、引入歧途。

循循善诱的造句如下：

1、在老师的循循善诱之下，同学的成绩有了很大的进步。

2、对年轻人要循循善诱，否则就有歧路亡羊的危险。

3、朋友般的窃窃私语，手足间的循循善诱，亲子式的谆谆嘱咐……温馨的故事里，学生老师是出色的主人公，师生情则是永恒的主旋律。

4、这所学校的老师很负责，对学生总是循循善诱。

5、老师教育学生要循循善诱。

循循善诱的近义词

循循善诱的近义词：循循诱人,恂恂善诱,诲人不倦,谆谆告诫,谆谆善诱,谆谆教导,谆谆教悔

资料拓展：

循循善诱（拼音：xún xún shàn yòu），是一则来源于文人作品的成语，成语相关典故最早出自《论语·子罕》。该成语的意思是善于有步骤地引导别人进行学习。偏正式结构，在句子中一般作谓语、定语、状语，含褒义。

成语故事：

谢安，字安石，是东晋的政治家、书法家。官至侍中宰相，著名的淝水之战的指挥者之一，他很会运用启发诱导的方法对子女进行教育。

在一个下雪的日子里，谢安把子侄们召集起来，为他们讲解怎样写文章。讲了一会，雪突然大起来了。谢安想，这正可以试一下孩子们的文思，启发他们学会比兴的方法，于是便停止了讲解，高兴地说：“你们看，白雪纷纷何所似？”

孩子们立刻拥到厅堂门口，看着飘扬飞舞的雪花，有的想起“北风其凉，雨雪其滂”的句子，有的想起“今我来思，雨雪霏霏”的句子，还有的想起《穆天子传》上“北风雨雪，天子游黄台之丘”的句子……但是纷纷扬扬的白雪像什么呢，一时都没能找到贴切的比喻。

谢安的二哥谢据的长子，名叫胡儿，性格活泼，心直口快，想了一下，觉得雪和盐差不多，于是吟道：“撒盐空中差可拟。”其他的孩子听后，有的微笑，表示同意；有的摇头，认为比拟不贴切。他们不约而同地把目光转向了谢安，只见谢安手捻胡须，笑而不答。

这时谢安大哥谢奕的女儿谢道韫，笑了笑说：“叔叔，我看‘未若柳絮因风起’。”谢安一听觉得既贴切又富有新意，连声说好，放声大笑。孩子们也向道韫投过来钦慕的目光。后来，谢道韫成为了中国历史上有名的才女。

谢家子弟在谢安的指导下，都成长为有用之才。在淝水之战中，侄子谢玄为前锋都督，儿子谢琰为辅国将军，二人率晋军冲锋陷阵，对战争的胜利做了很大的贡献。

循循善诱意思

意思：循循：有次序、有步骤的样子。诱：引导。善于有步骤地引导、教育。也作“恂恂善诱”。

拼音：[xún xún shàn yòu]

出处：《论语·子罕》：“夫子循循然善诱人；博我以文；约我以礼；欲罢不能。”

成语寓意

在孔子那里，教育是一种引导、一种设计、一种诱发、一种启示，而不是包办代替。孔子的循循善诱，不是就事论事，而是要求学生从打好文化（“博我以文”）和礼仪（“约我以礼”）两大基础做起的。没有这两大基础，任何的启发和诱导都不管用。同时，这种“善诱”靠的还是学生的自觉，只有学生有了“欲罢不能”之感，学生才会顺利前行。

成文用法“循循善诱”指善于有步骤地引导别人进行学习。偏正式结构，在句子中一般作谓语、定语、状语，含褒义。

成语辨析

“循循善诱” — “谆谆教诲”同都有“耐心地教育指导”的意思。异①“谆谆教诲”是“恳切耐心地教训”的意思，偏重于“教训、劝导”；循循善诱偏重于“启发、诱导”。同样用于教育方面，“谆谆教诲”强调“恳切、耐心”，循循善诱则强调“善于引导、有步骤、方法得当”。②“谆谆教诲”一般只用于教育指导方面，循循善诱则不限。

成语: 恂恂善诱什么意思？有什么典故和故事？

成语: 恂恂善诱 成语简解 编号 : 2438 成语 : 恂恂善诱 注音 : ㄒㄩㄣˊ　ㄒㄩㄣˊ　ㄕㄢˋ　｜ㄡˋ 汉语拼音 : xún xún shàn yòu 参考词语 : 循循善诱 释义 : 义参「循循善诱」。见「循循善诱」条。 Emoji符号 : 恂恂诱 (这是本站原创收集整理的汉字“恂恂善诱”对应Emoji表情符号“”，为汉字添加生动形象的符号、对照PNG及动画GIF图，也方便大家复制粘贴到社交媒体等地方，点击Emoji符号""和链接还可以查看该符号在《EmojiAll表情词典》中更详细的介绍。) 成语详解 典故说明 : 此处所列为「循循善诱」之典故说明，提供参考。孔子是春秋鲁国陬邑人，鲁定公时为大司寇，鲁国大治。后因政治理念与权臣季桓子不合，周游列国十三年，却未受到其他国君的重用，返回鲁国，致力于古代典籍的整理。孔子秉持「有教无类」的精神，开平民教育的先河，有弟子三千人，颜渊是其中最贤能特出的一位。孔门后学记录孔子应答弟子、时人以及弟子间的问答之语，而成《论语》一书，其中可见孔子思想的纲领，及治学的方式。〈子罕〉篇载，颜渊感叹道：「老师善于诱导人循序渐进地为学向善，他让我广求学问，行为合于礼。使我想停止，都停不下来。我已用尽我的才能去做，但老师如树立新的目标，又高远非凡，我虽想逐步追随，也没法办到。」说明孔子的学问博大精深，而且注重教学方法，按著每个人的资质和学养，一步步地引导学生学习，使学生能够充分了解教学目标的所在。「循循善诱」这句成语就从这里演变而出，形容善于循序渐进地诱导别人。 典源 : 此处所列为「循循善诱」之典源，提供参考。《论语．子罕》颜渊1>喟然2>叹曰：「仰之弥高，钻之弥坚；瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然3>善诱人，博我以文，约我以礼。欲罢不能4>，既竭吾才，如有所立，卓尔。虽欲从之，末由也已。」 〔注解〕 (1)颜渊：西元前521?490，名回，字子渊，春秋鲁人。孔子弟子。天资明睿，贫而好学，于弟子中最贤，孔子称其「不迁怒，不贰过」。后世称为「复圣」，列于孔门德行科。 (2)喟然：叹气的样子。 (3)循循然：循序渐进的样子。 (4)欲罢不能：想要停止却做不到。见「欲罢不能」。 书证 : 01.《后汉书．卷八○．文苑列传下．赵壹》：「岂悟君子，自生怠倦，失恂恂善诱之德，同亡国骄惰之志！」 02.唐．白居易〈襄州别驾君事状〉：「又别驾府君即世，诸子尚幼，未就师学；夫人亲执诗书，昼夜教导，恂恂善诱，未尝以一呵一杖加之。」 成语接龙

“恂”字开头的成语

“诱”字结尾的成语

参考《国语大辞典》中的成语：恂恂善诱。

参考《国语大辞典》中成语“恂恂善诱”分成的单字详解：

恂, 恂, 善, 诱。