花好月圆的意思讲解-花好月圆,的意思

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幼儿园中班中秋节主题活动方案

幼儿园中班中秋节主题活动方案

　阴历八月十五是中秋节,为了让小朋友简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗，下面是由我为你精心编辑的幼儿园中班中秋节主题活动方案，欢迎阅读!

篇一：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　活动时间：20xx年9月15日(星期六)

　活动地点：活动大厅

　活动目的：

　1、通过各种活动，让幼儿知道阴历八月十五是中秋节，初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

　2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

　3、通过活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

　4、引导幼儿感受、体验劳动与分享的乐趣。

　活动准备：

　1、场地布置：悬挂《中班组?喜迎中秋 与爱同行?亲子活动》的横幅和贴有谜语的灯笼

　2、音乐准备：《春江花月夜》、《爷爷为我打月饼》、《感恩的心》。

　3、家长自带水果、水果刀、月饼，教师准备盘子、桌子、椅子、一次性手套(做拼盘时用)

　4、故事：神话视频《嫦娥奔月》，《月亮姑娘的衣裳》的道具 5、游戏用品：鼓、大花各一、抽题纸条，小奖品若干。

　6、座位安排：家长坐在孩子的后面，整个呈半圆形。

　活动流程：

　一、幼儿演唱歌曲《爷爷为我打月饼》

　小朋友知道人们庆祝中秋节最主要吃什么?(月饼)现在就请欣赏小朋友演唱的歌曲《爷爷为我打月饼》

　二、播放视频:神话故事《嫦娥奔月》

　小朋友，你们知道传说中月亮上住着谁吗?(嫦娥)中秋节的来历就和嫦娥有关，我们一起来看神话故事《嫦娥奔月》

　三、幼儿朗诵古诗《静夜思》、《泊船瓜洲》

　知道了中秋节的来历，现在我要考考小朋友，你们会哪些和月亮有关的古诗?请小朋友一起来朗诵古诗《静夜思》和《泊船瓜洲》

　四、教师讲故事《月亮姑娘的衣裳》

　出示月亮道具，问：看看这是什么?(月亮)请欣赏吴老师为大家带来的故事《月亮姑娘的衣裳》

　五、亲子猜灯谜

　传统的节日，我们来玩个传统游戏《击鼓传花》，玩法和规则大家都很熟悉，花落谁家，家长和孩子一起上前抽纸条，然后按照纸条上的要求去猜谜，猜对有奖。

　六、亲子制做水果拼盘

　按照六人一组围坐桌旁，利用自己带来的水果合作制作水果拼盘。当场颁发创意奖、精美奖和造型奖、可爱奖及优秀奖。

　七、家园齐唱《感恩的心》

　小朋友的成长离不开爸爸妈妈的辛苦照料，也离不开老师的谆谆教导，我们幼儿园的工作也离不开各位家长大力支持。我们每个人都有许多需要感谢的人。感恩的心，感谢有你!

　请大家全体起立，一起来演绎那首温暖人心的歌曲《感恩的心》。感恩，会是心境变得平和;感恩，会使自己感到幸福;感恩，会使生活充满希望!因为感恩才会有多彩的世界，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

　结束语：人和、事和，和和美美，月圆、家圆，团团圆圆，在这花好月圆的美好时刻，我们共同祝福所有的家庭平安、幸福，祝我们市一幼的发展蒸蒸日上，前景辉煌。

篇二：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　教育目标

　1.知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

　2.了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

　3.通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

　学习目标1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

　2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

　3. 通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

　4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

　5. 欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

　6. 发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

　7.通过猜想和画"月亮上有什么?"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

　环境布置1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

　2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

　3. 悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

　家长工作1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

　2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

　3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的'变化。

　4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

　5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

　学习内容第一周

　活动实例活动一 中秋的来历活动形式 集体活动目标1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

　2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

　活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的。

　活动过程：

　一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

　师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗?

　二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

　1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

　2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

　三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

　师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗?

　师：除了吃月饼，我们还干什么呢?

　四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

　师： "呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的?"1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

　2 、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

　五、活动延伸1、幼儿继续搜集各种各样的月饼2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。

　活动二 月亮婆婆喜欢我涉及领域：音乐活动目标：

　1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

　2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。

　3、感受傣族歌曲独特的风格。

　活动准备：

　字卡一套(月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张)星星卡片七张，每张两个小星星。

　磁带、录音机、钢琴活动过程：

　一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。

　1、 我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗?(愿意)妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊?(摇)妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

　2、 睡在妈妈摇篮里舒服吗?可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

　3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了?请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

　二、 用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

　1、 刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢?我们假装睡着，听听是谁来看我们?(老师清唱)2、 提问：

　(1)谁来看我们了呢?为什么要来看我们?出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。

　(2)怎么喜欢我的呢?唱第二句，幼儿回答，出示"洒"、"摸"，并做动作帮助理解和掌握。

　(3)月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏?仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了?走和停算一次，玩了几次呢?边唱边贴。

　3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。

　4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱?

　5、真好!一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢?

　6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁?

　7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

　三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了?出示卡片"星星"，问：星星会干吗?

　2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛?老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。

　3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里?

　错误时再听一遍，问：有没有发现问题?

　4、我们遇到小星星的地方做什么动作?(眨眼)每一次连续眨几次眼?

　5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了?你喜欢用什么声音?

　6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。

　7、非常棒!声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱?

　8、真好听!可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢?老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

　9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。

　四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧!老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

　活动三 静夜思涉及领域：语文活动目标：

　1.幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。

　2.能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

　3.理解词语："举"、"霜"、"故乡"。

　活动准备：

　1.　打印的古诗一首，《静夜思》两张2.　刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

　1、出示，介绍古诗的名字是：静夜思(1)师：小朋友，画面上有什么?画上的人怎么样?他的表情是怎样的?

　(2)教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。

　(3)教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。

　2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。

　(1)师：在古诗中你听到了什么?

　(2)教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

　3、学习古诗《静夜思》

　(1)教师带领幼儿共同朗诵古诗。

　(2)教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。

　(3)让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。

　4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。

　活动四 嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

　2、巩固幼儿对5以内数量的认识。

　3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。

　活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼。

　活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。

　按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。

　二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

　2、出示月饼，贴上相应的数字。(幼儿完成)三、玩买水果游戏。

　1、介绍游戏规则。

　师：小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊?

　2、开始游戏。

　四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢?

　2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。(如：音乐简谱中表示音符)

　五、活动结束

篇三：幼儿园中班中秋节主题活动方案

　设计思考

　中秋节是我国的传统节日，以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动，有助于帮助幼儿初步了解中秋节的相关文化，感受花好月圆和合家团圆的美好氛围。

　主题目标

　1.知道农历八月十五是我国传统的节日中秋节，初步了解中秋节的有关风俗习惯。

　2.积极参与中秋节的有关活动，乐意用不同的方式表达自己对节日的感受。

　3.在活动中感受节日的欢乐气氛。

　活动准备

　1.各色彩纸若干，作画工具

　2.收集各种月饼盒子布置活动室。

　活动安排

　一、了解中秋节的来历

　1.通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

　2.介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。

　3.了解人们在中秋节的活动。问：你喜欢过中秋节吗?你们知道中秋节要吃什么吗?

　二、制作纸灯笼

　(一)导入活动

　师：为了迎接中秋节我们做一些灯笼来装扮教室吧。

　(二)讲解示范：

　1.提问：你看到过什么样的灯笼?

　2.告诉幼儿老师给小朋友准备了正方形和圆形的彩纸。

　3.请个别幼儿在纸上大胆作画。画前先请他说说准备画什么样的灯笼，老师提醒幼儿要把图案画大，以便让人清楚地知道这是什么灯笼。

　4.老师示范剪流苏。

　先将一个小正方形纸折一个细长条，打开后，用剪刀从下往上剪流苏。直至剪到刚才的折线处。

　5.将剪下的流苏和幼儿讨论后，贴在刚才画好的灯笼的下方中间处。

　(三)幼儿操作：

　重点：老师提醒幼儿要将图案画在纸的中间，并且画大。

　难点：流苏尽量剪细。

　帮助能力弱的幼儿完成作品。

　(四)展示作品：

　幼儿将自己做的灯笼悬挂在事先准备好的线上。然后相互介绍和欣赏。

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十八年来堕世间...这首词谁能帮忙讲解下意思？或背景。容若 浣溪沙

浣溪沙

十八年来坠世间，吹花嚼蕊弄冰弦，多情情寄阿谁边？

紫玉钗斜灯影背，红绵粉冷枕函边。相看好处却无言。

好无言

这首词一说是容若写给青梅竹马的恋人的，一说是新婚之后，写给妻子卢氏的。我个人比较倾向于前者。没什么证据，只是一种感觉，这钟青涩揣测的爱是属于年少恋事。

我一直在想，在容若的生命中，在卢氏之前，如果真的曾出现过另一个他深爱的女子，那么她应该是什么样子？又是否真的姓那个情意难当的“谢”字？姑且都当是存在过的吧，情相本虚幻，有过没有过其实都不是信口雌黄。

一个男人同一个女人的携手并行，只有两条路：继续或放弃，是并肩观望世间风月后的花好月圆；抑或是，看到那边风景更好的果断离散。《饮水词》中那么多哀婉情思。或悔或恨，情衷未偿，容若的放弃显然是有外因掺夹，这种种矛盾痛苦实在不是成天对牢一个爱定了自己的妻子，两情相悦可以衍生出来的。

古时男子传宗接代是为人伦大任，甚少娶得自己心中所喜的女子，常常揭盖头之前还不知道对面的女子长什么样子，有爱也是后来的事。容若是明珠长子，这便注定了他的爱情永远要摆在家族的责任之后，无可逃避抗拒。容若在谢娘之后，心知必会有一个人来取代她，是谁并不重要。娶卢氏是责任还是需要？无从知晓。

在容若的词中，又仿佛看见他们曾经相处的情景：她是多才的，文墨一定很通，而且善弄筝萧。某个清寒月夜，容若听见萧声，循声来到她住的地方，看见她立在回廊上吹萧，形影清瘦，眉目在月光中逾加清凉出尘。

词中起句“十八年来堕世间”，化用李商隐《曼倩辞》中“十八年来堕世间，瑶池梦归碧桃闲。”的现成句子，其典出于《仙吏传·东方朔传》。故事说的是，东方朔临时对人说，天底下只有太王公是知道我的。他了以后，汉武帝便招太王公来问：“尔知东方朔乎？”那太王公否认，说他只善于观星历，并不知道东方朔何许人。武帝又问他，天上的星星都在吧？太王公回答道：“诸星俱在，独不见岁星十八年，今复见矣。”武帝才知道，原来在他身边出谋划十八年的东方朔是岁星临凡。容若用此典不止是点出伊人年少，更隐言两人青梅竹马。

容若并没有从谢娘的相貌、外表、衣着方面去写，而是通过对她的几个动作的捕捉，描绘出一个娇憨可爱、温柔率真的女子。“吹花”，其实就是“吹叶”，即用树叶吹出音调来；“嚼蕊”是嚼花蕊，使口中带有香气；“冰弦”则是冰蚕丝做的琴弦。《太真外传》里曾经记载过开元中，中官白季贞从四川带回来一把琵琶献给杨贵妃，其弦乃“拘弥国所贡绿冰蚕丝”。容若后来的悼亡词中也有“尘生燕子空楼，抛残弦索床头。一样晓风残月，而今触绪添愁。”（《清平乐》的词句）

一时之间言语尽了，情意仍是相看两不厌地深长绵延，他看见她卧在红绵枕上，发间的紫玉钗在灯影下摇曳轻颤。在灯下端看她的容颜，她的举止，都是如玉生香。这样恰到好处，自己却拿不出什么话来赞她，心知她是好的，口中说不出来，勉强去说也是词不达意，亦不可轻言挑逗。明明是亲近相对的眼前人，心里竟陡然生出佳人谁属的惘怅。

容若是真爱谢娘的，因此在那个时刻才得以逼近爱惘然微妙的本相：一只通灵的小狐狸，拒绝被任何人驯养。

注：中官，即太监。中官村以前是葬太监的地方，也就是现在众所周知的中关村前身。

出处：book.sina.com.cn/book/chapter_41081_27372.html

注解

十八年句：李商隐《曼倩辞》“十八年来堕世间，瑶池归梦碧桃闲。” 吹花嚼蕊：李商隐《柳枝诗序》：“柳枝，洛中里娘也……生十七年，涂妆绾髻未尝竟。已复起去，吹花嚼蕊，调丝擫管，作天海风涛之曲，幽忆怨断之音。……余从昆让山，比柳枝居为近。他日春曾阴，让山下马柳枝南柳下，咏余《燕台诗》。柳枝惊问：‘谁人有此？谁人为是？’让山谓曰:‘此吾里中少年叔耳。’柳枝手断长带，结让山为赠叔乞诗。明日，余比马出其巷，柳枝丫鬟毕妆，抱立扇下，风障一袖，指曰：‘若叔是？后三日，邻当去湔裙水上，以博山香待，与郎俱过。’余诺之。会所友有偕当诣京师者，戏盗余卧装以先，不果留。”按，此序中之柳枝，乃歌妓也。 冰弦：琴弦。据《太真外传》，拘弥国琵琶弦，为冰蚕丝所制。 紫玉句：紫玉钗，辞出蒋防《霍小玉传》。灯影背，汤显祖《紫钗记》：“烛花无赖，背银缸、暗擘瑶钗。” 红棉：周邦彦《蝶恋花》词：“泪花落枕红棉冷。” 枕函：古以木或瓷制枕，中空可藏物，因称枕函。

编辑本段说明

此阙似为沈宛作，参见前同调“欲问江梅瘦几分”阙之“说明”。“吹花嚼蕊”、“天海风涛”，皆切沈宛身份。另，“十八年”、“紫玉钗”语皆见于唐传奇蒋防撰《霍小玉传》，“红棉”句情境亦与小玉故事仿佛。小玉，亦歌女也，以词为沈宛而作，庶当无误。康熙二十三年岁杪，顾贞观作伐，沈宛至京，归性德为妾，词即作于此时。又，汤显祖《紫钗记》传奇亦演霍小玉故事，故词句又化用《紫钗记》曲文。性德藏书中有《紫钗记》，见《谦牧堂书目》。

出处：

style="font-size: 18px;font-weight: bold;border-left: 4px solid #a10d00;margin: 10px 0px 15px 0px;padding: 10px 0 10px 20px;background: #f1dada;">青岛西海岸花好月圆楼盘地址在哪里？

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五年级200个四字成语故事

1. 五年级成语故事200字

精卫填海 夏朝以前，国家还没有形成，那时候的帝王，远不如后来帝王那么阔气，享有许多特权；而是纯粹的人民公仆，只有尽义务的份儿。帝王的子女也没有什么太子，公主之类的特殊称呼，身份也尊贵不起来，和老百姓的子女一样。 炎帝有个女儿，名叫精卫，性格开朗活泼，喜欢打抱不平。一天，她走出小村，找小朋友玩耍，看到一个大孩子把小孩子当马骑。小孩都累爬下了，大孩子还不肯罢休。 精卫走过去，指着大孩子的脑门怒斥道：“你这个人太不知羞耻，欺负小孩子算什么本事，有力气，去打虎打熊，人们会说你是英雄。” 大孩子见精卫是个小姑娘，生得单薄文弱，根本不把她放在眼里。他从小孩背上跳下来，走到精卫面前说：“我是海龙王的儿子，你是什么人？竟敢来管我！” 精卫说：“龙王的儿。 名叫精卫，认什么错，找小朋友玩耍。

精卫走过去：“你这个人太不知羞耻。

精卫后，大孩子还不肯罢休。

龙王的儿子见打不过精卫，享有许多特权，刚巧让龙王的儿子发现了，我还是炎帝的女儿呢。”

龙王的儿子说，被精卫当胸一拳？竟敢来管我：哪天在陆地上让你捡了便宜。他从小孩背上跳下来，不肯服输，精卫到海中游泳。”说着动手就打，精卫来不及挣扎，力气也不小，指着大孩子的脑门怒斥道，掀起狂风恶浪，去打虎打熊。”

龙王的儿子见精卫倔强，永不停歇，根本没有服输的意思。她年年月月，正玩得十分开心，看到一个大孩子把小孩子当马骑。

过些天：“我先让你知道知道我的厉害，生得单薄文弱，飞起一腿，以后你少到陆地上撒野。一天，将龙王的儿子踢个嘴啃泥，那时候的帝王，只有尽义务的份儿，立即搅动海水，你是什么人，小心我把你挂到树上晒干，不然我兴风作浪淹你，像是在激励自己。小孩都累爬下了，根本不把她放在眼里，往后少管小爷的闲事！”

精卫说。帝王的子女也没有什么太子：“我没错，她走出小村。精卫从小跟着父亲上山打猎，性格开朗活泼，精卫”的叫声，远不如后来帝王那么阔气。他游过来，挥拳又打，只好灰溜溜地返回大海：“龙王的儿子有什么了不起：“我是海龙王的儿子，今天你跑到我家门前，并发出“精卫。

炎帝有个女儿，身份也尊贵不起来，就被淹了，并不示弱，见对方蛮横无礼。她用嘴衔来石头与树枝投向大海，和老百姓的子女一样，手脚十分灵活。”

大孩子见精卫是个小姑娘；而是纯粹的人民公仆，欺负小孩子算什么本事，立志要把大海填平，走到精卫面前说，闪身躲开对方的拳头，对精卫说，国家还没有形成，人们会说你是英雄，变成一只红爪白嘴的小鸟。

龙王的儿子站起来。”

精卫倔强地说，喜欢打抱不平，赶快认个错精卫填海

夏朝以前，有力气，打个昂面朝天，公主之类的特殊称呼

2. 四字成语大全五年级

百万买宅，千万买邻 八仙过海，各显神通 八仙过海，各显其能 八公山上，草木皆兵 饿事小，失节事大 既有今日，何必当初 己所不欲，勿施于人 积土为山，积水为海 机不可失，时不再来 机不可失，失不再来 麻雀虽小，肝胆俱全 麻雀虽小，五脏俱全 棋高一着，缚手缚脚 他山之石，可以攻玉 嬉笑怒骂，皆成文章 安于故俗，溺于旧闻 鞍不离马，甲不离身 白沙在涅，与之俱黑 白刀子进，红刀子出 败事有余，成事不足 百足之虫，至不僵 百足之虫，断而不蹶 百足之虫，至断不蹶 百足之虫，而不僵 百花齐放，百家争鸣 百不为多，一不为少 百尺竿头，更进一步 搬起石头打自己的脚 傍观者审，当局者迷 避其锐气，击其惰归 比上不足，比下有余 冰炭不言，冷热自明 兵来将挡，水来土掩 兵来将敌，水来土堰 兵来将迎，水来土堰 兵马未动，粮草先行 兵藏武库，马入华山 兵马不动，粮草先行 不在其位，不谋其政 不求有功，但求无过 不知有汉，何论魏晋 不经一事，不长一智 不入虎穴，焉得虎子 不入虎穴，不得虎子 不塞不流，不止不行 不吃羊肉空惹一身膻 藏之名山，传之其人 藏诸名山，传之其人 差若毫厘，谬以千里 差以毫厘，谬以千里 差以毫厘，失之千里 差之毫厘，谬以千里 差之毫厘，失之千里 蝉翼为重，千钧为轻 成则为王，败则为虏 乘兴而来，败兴而归 成也萧何，败也萧何 城门失火，殃及池鱼 成则为王，败则为寇 成则为王，败则为贼 成事不足，败事有余 尺有所短，寸有所长 尺蚓穿堤，能漂一邑 重足而立，侧目而视 仇人相见，分外眼睁 仇人相见，分外眼明 仇人相见，分外明白 仇人见面，分外眼红 仇人相见，分外眼红 出其不意，攻其无备 出其不意，掩其不备 出其不意，攻其不备 春生夏长，秋收冬藏 此而可忍，孰不可忍 从善如登，从恶如崩 澹泊明志，宁静致远 单则易折，众则难摧 当局者迷，旁观者清 道远知骥，世伪知贤 道高益安，势高益危 道高一尺，魔高一丈 得人者昌，失人者亡 得道多助，失道寡助 东隅已逝，桑榆非晚 冬寒抱冰，夏热握火 东向而望，不见西墙 读书百遍，其义自见 独此一家，别无分店 二虎相斗，必有一伤 二人同心，其利断金 耳闻是虚，眼观为实 翻手为云，覆手为雨 防民之口，甚于防川 放下屠刀，立地成佛 方以类聚，物以群分 焚林而田，竭泽而渔 分久必合，合久必分 风高放火，月黑 风声鹤唳，草木皆兵 佛是金妆，人是衣妆 佛高一尺，魔高一丈 佛是金装，人是衣装 福无双至，祸不单行 福不重至，祸必重来 蝮蛇螫手，壮士解腕 攻其一点，不及其余 公修公德，婆修婆德 攻无不克，战无不胜 攻无不取，战无不胜 关门养虎，虎大伤人 归师勿掩，穷寇勿追 韩信将兵，多多益善 韩信用兵，多多益办 豪末不掇，将成斧柯 毫末不札，将寻斧柯 毫不利己，专门利人 豪厘不伐，将用斧柯 涸泽而渔，焚林而猎 虎生三子，必有一彪 呼之即来，挥之即去 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣 诲尔谆谆，听我藐藐 祸从口出，患从口入 嫁鸡随鸡，嫁狗随狗 家累千金，坐不垂堂 家有敝帚，享之千金 家有弊帚，享之千金 见可而进，知难而退 见之不取，思之千里 兼听则明，偏信则暗 江山好改，秉性难移 江山好改，本性难移 江山易改，本性难移 江山易改，秉性难移 江山易改，禀性难移 将欲取之，必先与之 教妇初来，教儿婴孩 进思尽忠，退思补过 近朱者赤，近墨者黑 金无足赤，人无完人 金玉其外，败絮其中 静若处子，动若脱兔 静如处女，动如脱兔 精诚所至，金石为开 鞠躬尽力，而后已 举如鸿毛，取如拾遗 鞠躬尽瘁，而后已 涓涓不壅，终为江河 君子一言，快马一鞭 看菜吃饭，量体裁衣 靠山吃山，靠水吃水 苦海无边，回头是岸 来者不善，善者不来 老鼠过街，人人喊打 裂冠毁冕，拔本塞源 烈士暮年，壮心不已 流水不腐，户枢不蠹 流水不腐，户枢不蝼 路见不平，拔刀相助 落花有意，流水无情 眉头一皱，计上心来 靡不有初，鲜克有终 明修栈道，暗渡陈仓 明枪易躲，暗箭难防 明枪好躲，暗箭难防 明察秋毫，不见舆薪 明修栈道，暗度陈仓 磨而不磷，涅而不缁 魔高一尺，道高一丈 谋事在人，成事在天 宁为玉碎，不为瓦全 宁为鸡口，毋为牛后 宁为鸡口，无为牛后 宁为鸡口，不为牛后 宁可玉碎，不能瓦全 宁可清贫，不作浊富 蓬生麻中，不扶自直 皮之不存，毛将焉附 匹夫无罪，怀璧其罪 前门去虎，后门进狼 前事不忘，后事之师 前人栽树，后人乘凉 前人失脚，后人把滑 前无古人，后无来者 前门拒虎，后门进狼 前不巴村，后不着店 前不巴村，后不巴店 前人种树，后人乘凉 千里馈粮，士有饥色 千里之堤，毁于蚁穴 千金用兵，百金求间 千军易得，一将难求 千棰打锣，一棰定声 千部一腔，千人一面 千锤打锣，一锤定音 千里之行，始于足下 千里之堤，溃于蚁穴 窃钩者诛，窃国者侯 庆父不，鲁难未已 茕茕孑立，形影相吊 取之不尽，用之不竭 取法乎上，仅得乎中 拳不离手，曲不离口 让礼一寸，得礼一尺 人非圣贤，孰能无过 人之将，其言也善 人不为己，天诛地灭 人为财，鸟为食亡 仁者见仁，智者见智 人不犯我，我不 人无远虑，必有近忧 人为刀俎，我为鱼肉 人而无信，不知其可 人同此心，心同此理 日计不足，岁计有余 日中则昃，月满则亏 日。

3. 四字成语故事150字

刻舟求剑

战国时，楚国有个人坐船渡江。船到江心，他一不小心。把随身携带的一把宝剑掉落江中。他马上掏出一把小刀，在船舷上刻上一个记号，说：“这是我宝剑落水的地方，所以我要刻上一个记号。”

船靠岸后，那楚人立即从船上刻记号的地方跳下水去捞取掉落的宝剑。捞了半天，仍不见宝剑的影子。其实他又怎么找得到宝剑呢？船继续行驶，而宝剑却不会再移动。像他这样去找剑，真是太愚蠢可笑了。

叶公好龙

从前有个叫叶公的人非常喜欢龙。在他的家里，墙上画着龙，柱子上雕着龙，穿的 盖的上面都绣着龙。天上的真龙听说叶公喜欢龙，就来到叶公家拜访他，长长的尾 巴伸在堂上，把头探进窗户里张望。叶公看到天上的真龙后，吓得魂飞胆破，脸色 都变色了，急忙躲起来。原来，叶公喜欢的不是真龙，而是那些画的、绣的、刻的假龙。

郑人买履

郑国有个人想去买双鞋，他先比量了一下自己的脚，然后把量好的尺码於在座位上。他匆忙去到集市上，忘了带那尺码。他已经拿到鞋子，却说：「我忘记带尺码来了。」又转回家去取。等到他赶回来，集市已散，他终於没有买到鞋。

有人问他说：「你为什麽不用自己的脚试一试鞋子的大小呢？」他回答说：「我宁可相信尺码，也不相信自己的脚！」

自相矛盾

楚国有个既卖盾又卖矛的人。（他）称赞他自己（的盾）说：“我这盾牌的坚固，没有东西能使它被刺穿。”（他）又称赞他的矛说：“我这矛的锋利，对于任何东西没有不能被它刺穿的。”有人说：“用你的矛，去刺你的盾牌，会怎么样？”这个卖东西的人不能够回应了。那不能被刺穿的盾牌和没有不能刺穿的矛，是不可能同时存在的。

守株待兔

有个农夫，他的地头上有一棵大树。一天，他在地里干活，忽然看见一只兔子箭一般地飞奔过来，猛的撞在那棵大树上，就了。这个农夫把兔子捡起来，高兴地说：“这真是一点劲没费，白捡了个大便宜，回去可以美美地吃上一顿了。”他拎着兔子一边往家走，一边得意地想：“我的运气真好，没准明天还会有兔子跑来，我可不能放过这样的便宜。”

从此，他天天坐在那棵大树下等着兔子来撞。他等呀等呀，直等到地里的野草长得比庄稼都高了，连个兔影子也没有。

4. 200字左右成语故事10篇

成语小故事----疑邻盗斧 从前有个乡下人，丢了一把斧子。

他以为是邻居家的儿子偷去了，于是处处注意那人的一言一行，一举一动，越看越觉得那人像是盗斧的贼。后来，丢斧子的人找到了斧子，原来是前几天他上山砍柴时，一时疏忽失落在山谷里。

找到斧子后，他又碰见了邻居的儿子，再留心看看他，怎么也不像贼了。 疑邻盗斧：不注重事实根据，对人、对事胡乱猜疑。

2.揠苗助长 春秋时期，宋国有一个农夫，他总是嫌田里的庄稼长得太慢，今天去瞧瞧，明天去看看，觉得禾苗好像总没有长高。他心想：有什么办法能使它们长得高些快些呢？ 有一天，他来到田里，把禾苗一棵一棵地往上拔。

一大片禾苗，一棵一棵地拔真费了不少的力气，等他拔完了禾苗，已经累得筋疲力尽了，可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了好几寸！”他儿子听了，赶忙跑到田里去看，发现田里的禾苗全都已经枯了 3.不可救药 周朝有位卿士叫凡伯。

凡伯不但有诗才，而且善于治理国事。后来，他在周厉王身边辅佐朝政。

可是，周厉王飞横跋扈，枉法断事。奸臣则百般诌媚讨好。

凡伯直言相劝，列数朝政弊端，奸臣却在周厉王耳边说他的坏话。周厉王对凡伯十分厌烦，从此，奸臣出入宫廷，不把凡伯放在眼里。

凡伯十分愤慨，写了一首诗，后来收入《诗经》。诗中抨击奸臣说：“作恶多端，不可救药！” “不可救药”：病重到不能用药救活。

后比喻事物坏到无法挽救的地步。 4.乘风破浪 古代南北朝的时候，宋国有位将军姓宗名悫，他从小就很勇敢，也很有抱负。

有一天，宗悫的叔父问他有什么志向，宗悫回答道：“愿乘长风，破万里浪。”意思是：我一定要突破一切障碍，勇往直前，干一番事业。

宗悫经过勤学苦练，努力奋斗，终于成为一位能征善战的将军。 后来，人们就用“乘风破浪”来形容不怕困难，奋勇前进的精神 5.一衣带水 南北朝的时候，北方的北周和南方的陈国以长江为界。

北周的宰相杨坚，废了周静帝，自己当皇帝，建立了隋朝。 他决心要灭掉陈国，曾说：“我是全国老百姓的父母，难道能因为有一条像衣带那样窄的长江隔着，就看着南方百姓受苦而不拯救他们吗？ 后来人们就用“一衣带水”来比喻只隔了一条狭窄水域的，靠得非常近的两地。

6.高山流水 春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。俞伯牙年轻的时候聪颖好学，曾拜高人为师，琴技达到水平，但他总觉得自己还不能出神入化地表现对各种事物的感受。

伯牙的老师知道他的想法后，就带他乘船到东海的蓬莱岛上，让他欣赏大自然的景色，倾听大海的波涛声。伯牙举目眺望，只见波浪汹涌，浪花激溅；海鸟翻飞，鸣声入耳；山林树木，郁郁葱葱，如入仙境一般。

一种奇妙的感觉油然而生，耳边仿佛咯起了大自然那和谐动听的音乐。他情不自禁地取琴弹奏，音随意转，把大自然的美妙融进了琴声，伯牙体验到一种前所未有的境界。

老师告诉他：“你已经学了。” 一夜伯牙乘船游览。

面对清风明月，他思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸上有人叫绝。

伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边，他知道此人是知音当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重，好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水，无边的大海一般！”伯牙兴奋色了，激动地说：“知音！你真是我的知音。”

这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常要好的朋友。

故事出自《列子·汤问》。成语“高山流水”，比喻知己或知音，也比喻音乐优美。

7.一字之师 指改正文章中一个非常关键的字的老师。 该语出自宋代陶岳《五代史补》。

唐朝时期，是我国封建社会发展中一个非常繁荣的时期，文学艺术也很发达，其中以诗最具有代表性。当时，不仅诗人多，创作的诗多，而且在艺术上、内容水平上都很高。

在当时众多的诗人中，有一个诗人叫齐已，某年冬天，他在大雪后的原野上，看到傲雪开放的梅花，诗兴大发，创作了一首《早梅》诗，咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道：前村深雪里，昨夜数枝开。

写好后，他觉得非常满意。 有一个叫郑谷的人，看到齐已写的这首诗后，认为这首诗的意味未尽。

于是，他经过反复思考推敲，将这两句诗改为：前村深雪里，昨夜一枝开。因为他认为既然数枝梅花都开了，就不能算是早梅了。

郑谷的这一改动，虽然只将数字改为一字，只有一字之改，但却使《早梅》更贴切题意了，诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服，当时即称郑谷为自己的一字师。

8.专心致志 从前有一个下棋能手名叫秋，他的棋艺非常高超。 秋有两个学生，一起跟他学习下棋，其中一个学生非常专心集中精力跟老师学习。

另一个却不这样，他认为学下棋很容易，用不着认真。老师讲解的时候，他虽然坐在那里，眼睛也好像在看着棋子可心里却想着：“要是现在到野外射下一只鸿雁，美餐一顿该多好。”

因为他总是胡思乱想心不在焉，老师的讲解一点也没听进去。 结果，虽然。

5. 四字成语200个

一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一气呵成、一丝不苟、一言九鼎、一日三秋、一落千丈、一字千金、一本万利、一手遮天、一文不值、一贫如洗一身是胆、一毛不拔、两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风两全其美、三生有幸、三思而行、三头六臂、三顾茅庐、四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂、五大三粗、五光十色、五花八门、五体投地、五谷丰登、五彩缤纷、五湖四海、六神无主、六根清净、六亲不认七零八落、七嘴八舌、七高八低、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑、八面威风、八仙过海，各显神通、九霄云外、九牛一毛、九一生、九鼎一丝、十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十年寒窗、十万火急、十拿九稳、百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海、千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确、万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目 载歌载舞、难舍难分、能屈能伸、蹑手蹑脚、有始有终、若即若离、古色古香、无影无踪、无牵无挂、无边无际、无情无义、无忧无虑、无缘无故、无穷无尽、不干不净、不清不楚、不明不白、不闻不问、不伦不类、不理不睬、自言自语、自说自话、自吹自擂、自私自利、自高自大、自暴自弃、自给自足、时隐时现、时高时低、时明时暗、半信半疑、半明半昧、半梦半醒、半推半就 摇摇摆摆、恍恍惚惚、清清楚楚、明明白白、干干净净、飘飘洒洒、顺顺利利（动作）整理整理、清扫清扫、舒活舒活、清理清理、忽闪忽闪 （颜色）雪白雪白、碧绿碧绿、金黄金黄、乌黑乌黑、瓦蓝瓦蓝 闪闪发光、窃窃私语、津津乐道、欣欣向荣、栩栩如生、滔滔不绝、翩翩起舞 神采奕奕、星光熠熠、小心翼翼、炊烟袅袅、白雪皑皑、烈日灼灼、赤日炎炎绿浪滚滚、波浪滚滚、云浪滚滚、麦浪滚滚、热浪滚滚、江水滚滚果实累累、硕果累累、果实累累、尸骨累累、弹孔累累、白骨累累 生气勃勃、生机勃勃、朝气勃勃、兴致勃勃、野心勃勃 千辛万苦：千军万马、千言万语、千变万化、千山万水、千秋万代、千丝万缕千奇百怪、千锤百炼、千方百计、千疮百孔、千姿百态、前因后果、前呼后拥前思后想、前赴后继、前仰后合、天经地义、天罗地网、天昏地暗天诛地灭、天南地北、天荒地老、有眼无珠、有气无力、有始无终、有备无患有恃无恐、有勇无谋、有名无实、东倒西歪、东张西望、东奔西走东拼西凑、东邻西舍、东鳞西爪。

6. 急需四字成语200个

行尸走肉、金蝉脱壳、百里挑一、金玉满堂、背水一战、霸王别姬、天上人间、不吐不快、海阔天空、情非得已、满腹经纶、兵临城下、春暖花开、插翅难逃、黄道吉日、天下无双、偷天换日、两小无猜、卧虎藏龙、珠光宝气、簪缨世族、 *** 、绘声绘影、国色天香、相亲相爱、八仙过海、金玉良缘、掌上明珠、皆大欢喜、逍遥法外生财有道、极乐世界、愚公移山、魑魅魍魉、龙生九子、精卫填海、海市蜃楼、高山流水、擎天柱、卧薪尝胆、壮志凌云、金枝玉叶、四海一家、穿针引线、无忧无虑、无地自容、三位一体、落叶归根、相见恨晚、惊天动地、滔滔不绝、相濡以沫、长生不、原来如此、女娲补天、三皇五帝、万箭穿心、水木清华、窈窕淑女破釜沉舟、天涯海角、牛郎织女、倾国倾城、飘飘欲仙、福星高照、妄自菲薄、永无止境、学富五车、饮食男女、英雄豪杰、国士无双、塞翁失马、万家灯火、石破天惊、精忠报国、养生之道、覆雨翻云、六道轮回、鹰击长空、日日夜夜、厚德载物、亡羊补牢、万里长城、黄金时代、出生入、一路顺风、随遇而安、千军万马、郑人买履棋逢对手、叶公好龙、后会无期、守株待兔、凤凰于飞、一生一世、花好月圆、世外桃源、韬光养晦、画蛇添足、青梅竹马、风花雪月、滥竽充数、总而言之、没完没了、欣欣向荣、时光荏苒、差强人意、好好先生、空城计、无懈可击、随波逐流、袖手旁观、群雄逐鹿、血战到底、唯我独尊、买椟还珠、龙马精神、一见钟情、喜闻乐见负荆请罪、三人成虎、河东狮吼、程门立雪、金戈铁马、笑逐颜开、千钧一发、纸上谈兵、风和日丽、邯郸学步、大器晚成、庖丁解牛、甜言蜜语、雷霆万钧、浮生若梦、大开眼界、汗牛充栋、百鸟朝凤、以德服人、白驹过隙、难兄难弟、鬼哭神嚎、声色犬马、指鹿为马、龙争虎斗、雾里看花、男大当婚、未雨绸缪、南辕北辙、三从四德 *** 、高屋建瓴、阳春白雪、杯弓蛇影、闻鸡起舞、四面楚歌、登堂入室、张灯结彩、而立之年、饮鸩止渴、杏雨梨云、龙凤呈祥、救世主、勇往直前、左道旁门、莫衷一是、马踏飞燕、掩耳盗铃、大江东去、凿壁偷光、色厉内荏、花容月貌、越俎代庖、鳞次栉比、美轮美奂、缘木求鱼、再接再厉、马到成功、红颜知己、赤子之心。

7. 五年级上册成语故事

自相矛盾

古时候，有个楚国人卖矛又卖盾。他拿起自己的盾夸口说：“我的盾坚固得很，随你用什么矛都戳 *** 它。”又举起自己的矛夸口说：“我的矛锐利得很，随你什么盾它都能戳穿。”有个围观的人问他：“用你的矛来戳你的盾，会怎么样呢？”那个楚国人张口结舌，回答不上来了。

滥竽充数

战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一齐吹给他听。有个南郭先生，从来不会吹竽，也混了进来。每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽眼儿，装出会吹的样子，居然得到了和别人一样多的俸禄。齐宣王了，他的儿子齐湣王也喜欢听吹竽。可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。南郭先生只好逃走了。

画龙点睛

南北朝时，有个画家叫张僧繇。一天，他在金陵安乐寺的墙壁上画了四条龙。这四条龙张牙舞爪，形像逼真，但奇怪的是都没有眼睛。游客看了，觉得缺少神韵，很是可惜，就请张僧繇把龙的眼睛补上去。张僧繇推辞说，画上眼睛，龙就会飞走。游客不信，都以为张僧繇在吓唬人。在大家的一再要求下，张僧繇只好提起笔来，轻轻一点。霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。

8. 人教版四年级至五年级语文课本中的成语故事

荀令留香

该词汇引申为形容美男子。

历史

三国时期，荀彧为尚书令，称为荀令君。荀令君人品正直高洁，是一君子，姿容也美，相传他到别人家里，走了以后，他曾坐过的地方好几天都有香气。

《襄阳耆旧记》①卷五·刘弘：② *** 香，上厕常置香炉。主簿张[坦]（垣）曰：“人名公作俗人，眞不虚也。”和季③曰：“荀令君至人家，坐席三日香。我何如令君？君何恶我爱好也。”[坦]（垣）曰：“古有好妇人，[患]（惠）而捧心嚬眉，见者皆以为好；其邻丑妇法之，见者便走。公欲使下官退走耶？”

季和大笑，以是知坦。

①：襄阳耆旧记又名襄阳记，作者习凿齿。

②：刘弘 *** 香，此处省略主语。

③：刘弘字和季。

9. 四年级改变成语故事350个字

四年级成语故事：削足适履

春秋时，有一次楚灵王亲自率领战车千乘，雄兵10万，征伐蔡国。这次出征非常顺利。楚灵王看大功告成，便派自己的弟弟弃疾留守蔡国，全权处理那里的军政要务，然后点齐10万大军继续推进，准备一举灭掉徐国。楚灵王的这个弟弟弃疾，不但品质不端，而且野心极大，不甘心仅仅充当蔡国这个小小地方的首脑，常常为此而闷闷不乐。

弃疾手下有个叫朝吴的谋士，这个人非常工于心计，这一天，他试探道：现在灵王率军出征在外，国内一定空虚，你不妨在此时引兵回国，杀掉灵王的儿子，另立新君，然后由你裁决朝政，将来当上国君还成什么问题吗！弃疾听了朝吴的话，引兵返楚国，杀灵王的儿子，立哥哥的另一个儿子子午为国君。楚灵王在征讨途中闻知国内有变，儿子被弟弟杀，顿时心寒，想想活在世上没有意思，就上吊自杀了。在国内的弃疾知道楚灵王了，马上威逼子午自杀，自立为王，他就是臭名昭着的楚平王。

另一个故事是：晋献公宠爱骊姬，对她的话真是言听计从。骊姬提出要将自己所生的幼子奚齐立为太子，晋献公满口答应，并将原来的太子，自己亲生的儿子申生了。骊姬将这两件事做完了，但心中还是深感不踏实，因为晋献公还有重耳和夷吾两个儿子。此时，这两个儿子也都已经成人，骊姬觉得这对奚齐将来继承王位都是极大的威胁，便建议杀了重耳和夷吾兄弟俩，晋献公竟欣然同意。但他们的密谋破一位正直的大臣探听到，立即转告了重耳和夷吾，二人听说后，立即分头跑到国外避难去了。

以剪纸花写作文

1. 剪纸花 作文

[剪纸花 作文]

一天，天气晴朗，小明的妈妈准备去丢拉圾，小明听见妈妈的脚步声，就赶紧跑到妈妈身边说：“妈妈，我这些拉圾里的瓶瓶罐罐还有用，你别把它扔了，剪纸花 作文。”妈妈听了以后，就把垃圾里的瓶瓶罐罐拿出来给他，同时还问道：“你用这些瓶子做什么，”小明说：“你倒完垃圾回来了以后，你就会知道了，”说着就把瓶子往屋里送。 妈妈走了以后，小明就打电话给他玩得最好的朋友要他们来帮他剪纸花，因为学校有个剪纸花比赛，第一名有奖电脑、第二名……小明对他们说：“剪完后我还会把纸花分给你们，小学六年级作文《剪纸花 作文》。”同学们说：“好。” 他们剪纸花的时侯，剪着剪着突然一个同学说：“我妈妈说让我剪就要剪十个回去，那如果我一人十个不公平，全部都是十个又不够，”小明说：“没关系，我这的瓶子特别多，你放心好了。”那位同学听了以后高兴极了说：“那我就不会挨爸爸妈妈的打和骂了。” 突然门开了，小明的妈妈回来了，看见自己的儿子和同学在剪纸花甜甜地笑了。剪纸花 作文350字

2. 剪纸花作文

一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。

奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。

当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。

生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！评析：这篇400字的短文，小巧别致，耐人寻味。

作者由小时看奶奶剪纸花不解其妙，写到大了跟老师学得剪纸技巧而顿悟其妙，给读者一种欣赏民间艺术的享受，文章精妙处在于作者能由剪纸联想到“生活就像一朵纸花”，而每个人都是工艺巧匠，只要不刻意装饰，只须随心所欲地挥洒，便可以创造出生活的奇迹。这种看似孩子式的“狂言”却包含着一种可贵的精神，这就是无拘无束的创造精神，一种无悔的追求精神。

3. 作文剪纸以心花怒放为主题

剪纸是我最感兴趣的活动，也是一种民间艺术。

一次我在看书的时候，看到一些关于剪纸的图案，栩栩如生，发现一个更完美的剪纸——“连年又鱼”。这个图案是一个孩子怀里抱着一条大鲤鱼，脸上充满幸福的微笑。

每当看到这个剪纸时，脑海中就会浮现出这样一个神话：在一个寒冷的冬天，一个神仙下凡体察民情，来到一个村庄里，他每到一家都会问：“我可以进去吃点东西吗？”但那些人都很自私，不愿把自己的东西分给别人。直到最后一家，一位老人接受了他，并把家里唯一的一只鹅招待客人。这可是他们家唯一可吃的东西了，神仙很感动，在他们家门前写了“连年有鱼”这几个大字，写完后便飞走了。这时，他们的小儿子回来了，怀里抱着一条大鱼，说是在路上捡到的。这幅简简单单的剪纸就可以表达出做人只有大方，乐于助人才会得到别人的回报。

我对剪纸很感兴趣，因为它里面不但包含着小故事，还包含着意思，使人懂得道理。

4. 关于剪纸作文

一朵盛开的牵牛花 剪纸，是我国流传了一千多年的传统民间艺术。

今天，我就看到了一幅精美的剪纸。剪纸的样子大致是这样的： 在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。

她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。

屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事…… 在大草原上的一个小村里，住着一群村民，活泼可爱的卓玛就是其中之一。

小卓玛聪明可爱，村里人都十分喜欢她。活泼的小卓玛不喜欢老待在村里，她整天在村里村外跑来跑去，喜欢认识各种树木、花草。

有一天，病魔悄悄地溜进了村子，它吹了口气，传播了疾病。结果村里都得了一种不治之症，只有跑出去玩的小卓玛幸免了。

为了救治村里的乡亲，小卓玛每天都翻看从各地搜集来的药草资料，看完了，又到别处去借。三个星期过去了，看到村里去的人越来越多，小卓玛痛心极了，决心一定要尽快找到救治的办法。

功夫不负有心人，又一个星期过去了，费尽心思的卓玛终于找到了关于救治这个疾病的一本医书。天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。

两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。小卓玛看完整本书，知道，只有找到冰山上盛开的雪莲才可以治好乡亲们的病。

这天下午，小卓玛带上干粮和水，与乡亲们告别。她凭着惊人的毅力和过人的智慧，克服了艰难险阻，登上了冰山顶。

冰山顶上，一朵洁白的雪莲正盛开着，小卓玛不顾疲劳，兴奋地摘下了雪莲。 小卓玛顺利返乡，乡亲们抱着病体出来迎接她。

小卓玛高兴地捧着雪莲，告诉大家，只要喝了雪莲熬的汤，大家就有救了。说完，疲劳过度的小卓玛因体力不支永远地沉睡了。

她倒下去时，嘴角还带着甜甜的微笑。 乡亲们伤心极了，每天都去祭神，请求上天救活卓玛。

天上的神被卓玛的勇气和智慧打动，将卓玛变成了一朵永不凋谢的牵牛花。现在，人们只要看到那盛开的牵牛花，就好像看到了勇敢、善良、智慧的小卓玛……生：“一双求知的眸子放着光” “只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。”

“天刚蒙蒙亮，第一朵牵牛花才刚刚绽放，小卓玛就坐在了书桌前，全神贯注地阅读医书。两只蝴蝶停了下来，落到窗台上，敬佩地望着她。”

这些神情动作写得很好。师：是啊，在想象故事的时候，也要注意神情、动作等细节的描写。

还有，你们有没有注意，文中，剪纸上的哪些内容融入了故事中？生：小姑娘、蝴蝶、牵牛花。师：是啊，剪纸上的内容出现得都是有一定意义的，所以我们在想象的时候也要赋予画面的内容以意义。

不能把他们忘掉了。我们要大胆地想象，要想得合理。

师：作者过渡得非常自然，找到过渡句了吗？生：过渡句是这一句：我望着这张剪纸出了神，它似乎在给我们讲述一个有趣的小故事……师：是啊，这个句子很自然地把前后两部分内容连起来了。刚才这个故事有一定的神话色彩，那么我们在想象的时候，还可以和生活结合得更紧密一些，不一定要有这种神话色彩。

要以剪纸中的人为主角编故事。要根据剪纸的内容想象事情的起因、经过、结果、环境，使故事生动、有趣。

二、学会审题，进行练笔师：这是我们今天的习作要求。出示瞧，这些色彩缤纷、形象生动、内容丰富、美不胜收的剪纸！一把剪子一张纸，就能创造出如此丰富、精美的艺术品，这就是咱们中国的剪纸！请你任选一幅剪纸作品，仔细观察，并加以想象，完成一篇习作。

师：读了这段话，你知道了本次习作哪些要求？生：要仔细观察，展开想象。生：选择一幅剪纸作品来写。

师：注意第一部分描写剪纸的画面，第二部分展开想象，中间要有过渡。题目自己取。

开始练习。（写完后把自己的习作在小小组里大声念，让同学听，提修改意见，帮助自己修改。）

舞梦姑娘 一幅优美的剪纸深深吸引了我：一片金色的麦地前，一位傣族姑娘正翩翩起舞。她身着长长的花裙，身材婀娜，步伐轻盈。

她头顶三只精致的陶瓷碗，帽子上的一朵花尽情地绽放。少女的眼睛弯成了一条缝，脸上漾着丰收的喜悦。

她不停地旋转，裙摆飞扬，如一位仙子从天而降。看着这美好的画面，我情不自禁地展开了幻想的翅膀，飞向童话的王国…… 在傣族这个部落中，有一位美丽的姑娘，她为人善良、正直，她的舞是跳得最好的，人们叫她舞梦姑娘。

有一年，部落闹干旱，大地都裂开了一道道口子。在骄阳似火的日子里，庄稼都枯了，人们有一种要被风干的感觉，人人像被晒干的狗尾巴草，个个无精打采。

舞梦姑娘看到原本精神抖擞、勤劳能干的傣族人个个变得垂头丧气，心想：再这样下去怎么得了？一定要让大家振作起来，得想办法拯救家园。于是，舞梦姑娘来到麦田里，跳起了欢快的“顶碗舞”。

她的舞姿轻快动人，人们纷纷走过来，欣赏这优美的舞姿，不禁啧啧赞叹：“舞梦姑娘跳得真好啊！”舞梦姑娘的舞姿感染了大家，大家都打起精。

5. 剪纸写一篇作文

我之所以情钟于剪纸，是缘于儿时乡间的生活。

在乡间，只要逢年过节，迎亲嫁娶，家家都要贴窗花的。 乡下人是粗朴中藏着灵秀，稚拙中蕴着聪颖，一把剪刀，一张彩纸，便会翻飞出万千天地。

你剪一对猫，她剪一只虎，……二者相互交换，既满足了自家的需求，也联络了乡人的感情，把乡下人纯朴、热情表现得淋漓尽致。我是在这样的环境中，被老祖母一天天牵引大了的。

老祖母可算得剪纸的行家，她虽然老眼昏花，可剪起纸来的那份儿专注，让人怎么也想象不出。无论天上飞的，地上跑的，竟那般轻盈地灵动于她的剪纸中。

她的剪纸，幅幅朴实稚重，如道士画符，于随意中见匠心、洒脱。出于耳濡目染的缘故，对剪纸，我便产生了浓厚的兴趣。

我这个人有些怪，一旦认准了理，就一条胡同走到黑。我当初学剪纸，老祖母是极力反对的。

出于纯朴的认识，说是男娃干这活儿没出息，而我却着了魔，总是缠了祖母。祖母拿她这宝贝孙儿没法，只好匀出一些彩纸来。

起始当然是需纸样的，这相当于绘画中的临摹、书法中的描红。渐渐地便撇开了纸样，任由了自个儿的性情，这样的兴趣一直延续到我考上县中，因忙于学业，只好忍痛割爱，此后十多年，几乎未曾动过剪。

即使动过，也纯属偶然。 工作后，更是没时间。

有次参加同事的婚礼，接新娘的轿车将行时，才发现少了大红“喜”字，一时急煞了一屋子的人。我毛遂自荐，才算解了围。

自此，关于我的剪纸在单位便传扬开了。于是，逢同事办喜事，多找我帮忙。

有的拿来彩纸，有的干脆只带了一张嘴，我都乐于从命，这自然与我的好恶有关。因而，我每每都精心设计，在剪法、字体以及周围的搭配上力求变化：有的龙凤呈祥，有的蜂蝶双飞，有的喜鹊闹梅，有的连理相随……均取材于传统中关于姻缘美满、吉祥如意的内涵。

当我欣赏着我的劳作时，那种无从有过的舒心惬意便油然而生，如立于旷远的田垄，呼吸泥土的清香。 我一向为人古板，这当然是性格所致，但也有与人玩笑之时。

我有一友，性格较活跃，素喜捉弄于人，我没有少吃过他的亏。他婚娶之时，自然向我索要喜字。

我于其中夹了对猫、狗相拥相吻的剪纸。二物憨态可掬，十分逗人。

本来只是玩笑，也不知张贴之人有心还是无意，竟将此剪纸贴于洞房的床头柜上。直至闹毕洞房，新郎新娘红晕上飞之时，才始发现，二人实在哭笑不得。

此后，每每谈及于此，免不了一番笑骂。 二、剪纸 现在的小女孩，还有多少是喜欢剪纸的，有一次上课时教我的学生们剪纸，他们欢呼雀跃，在自己面前的玻璃上贴满了自己的作品，当时看着这变的非常民间的教室，竟然是感动的。

真的，喜欢的人已经不多了，象过去的女孩子那样，一张红纸，一把剪刀，托寄闲情的实在是不多了。抓髻娃娃可以避祸，如果在正月初一到初七，每天剪一种动物贴上，就是一年的风调雨顺，大鬼小鬼不能入门。

非常古老而生趣的传说，伴着白底窗纸上红亮亮的窗花，古中国是纯雅而迷人的。就是被岁月一再冲刷，魂消魄散，一发不可收拾。

其实那实在是一个享受的过程，铺一张红纸，画喜欢的花样，用剪子铰，剪子尖挑挖，细细的，一花一叶，一眉一眼，沉溺情境，不知日月长。那些细密的动作，手也是有愉悦的，非常原始而清澈的快乐。

而剪成的东西，哪怕是有些细节破损了，非常不堪了，全部剪完看起来，一点也不会显，怎样都是好看的，它本身就是稚拙的，美在形式，莹莹一片喜气，非常的包容。 而刺绣也是一样，我上大学的时候，我对面上铺的一个女孩子，人长的很美，有一次靠在床上，就着窗外的阳光慵懒的绣一支银色的芦苇，那一幕我记了很久。

我一直觉得那是女孩子失落的童话。 现在这童话大家都已经不爱做了，而老公作为我的忠实观众也热爱起来，他心血来潮的时候陪我一起做，埋头苦挖，手居然比我还巧。

每次都能剪出翻新的花样，闲情偶寄，非常的自得。直到有一天，他在街上看到了人家卖剪纸的，非常复杂而漂亮的花样，一个才可以卖10块钱。

他的童话感立时受到了打击，垂头丧气，替中国古老的手工艺术鸣了一路的不平。 其实有什么不平，我们谁也没有本事去维持一个古老民间的传统，我们为自己做的，也不过是打发日月的游戏，再假装深刻一点，也不过是寻找一些现实生活之外的宁静和心情。

但我有时候真的会想，如果再过几代人，我们再想见到这些手工制作，古朴美丽的剪纸，会不会要去博物馆。 那该多么可惜。

三、庭院深深梦剪纸 从云的婚礼上回来，更多的是回想她新房里的剪纸和窗玻璃上贴着的各色窗花，那是我们同行到平遥时收获的最好礼物。 一个夏日的黄昏，沐浴着夕阳的余辉，我们相约到了平遥古城。

古城真的有些老了，斑驳的城墙上透着沧桑，写着苍凉，甚至断砖残墙内还弥漫着战争的气息。但我却喜欢空气中弥散着的淡淡醋香，尘土味，还有剪纸艺术里浓浓的人情味。

入住“熙仁泰客栈”后，我在迷宫般的深深庭院里寻找自己的房间，穿越几曲回廊，路经“花好月圆”、“别有洞天”、“天光云影”、“宁静致远”等小屋，在挂着红灯笼、贴着窗花的卷帘门前，我看到了“淡泊明志”的字样，这是我今夜的归。

6. 以怎样剪窗花为其写一篇作文

我的绝招是剪窗花，那是向我姑姑学的。

剪窗花这门手艺在喜庆的节日里最容易用上了。现在让我告诉你，我为什么会对剪窗花产生兴趣吧！那一次爷爷、奶奶带我到姑姑家去玩。

有一天，我看见姑姑在剪窗花，而且剪得又快又好看。我开始羡慕姑姑了，让姑姑也教我剪窗花。

姑姑见我那么真诚，就答应了。我心里怦怦直跳，想：剪窗花这么难，我能学会吗？姑姑开始教我了，她先把纸按一定的形状折起来，然后再按形状在纸上剪出一个个你想出来的小图形。

就这样，一朵窗花剪好了，我打开我的窗花一看，啊！真漂亮啊。学会这样绝招后，我每天放学回家和在学校里，只要一有空就会练习。

日子一天天过去了，我的手工越来越好，最后去参加了学校里的一个手工比赛。我先把一个旧台历改成了一个日记本，然后在封面上贴上我剪的窗花。

我改的特别好，因此，得了学校里的三等奖。每次我剪的窗花都会拿去让爸爸妈妈点评，只要他们说好，我心里就比吃了蜜还甜。

我喜欢手工制作，最喜欢手工中的剪窗花，我一定要继续努力，争取下次剪得更好。

7. 以剪纸的乐趣为题写一篇作文（600字）

剪纸里的故事

剪纸是我国的民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷﹑内容丰富形象生动。美不胜收的剪纸深受人们的喜爱！每一个生动的剪纸背后，都有一个精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，就情不自禁地挥动想象，飞向了故事的王国。

我呆呆的想象着新疆那边有一个小山村，那里的花﹑草﹑树﹑木都枯萎了。村长有一个美丽的、善良的的女儿。她看到花、草、树、木不但枯萎了，而且村民们的

农作物也种不生，枯萎了。于是维尔娜就去找大地之神，她来到大地之神那，对大地之神说：“大地之神呀！我们村子的地什么东西也种不了，种什么，什么东西也枯萎了。只要你把村子恢复原样，你要 *** 什么都愿意。”善良的大地之神想试一下她是不是真心的就说：“

小姑娘，我老了，头发也白了。皮肤也有皱纹了。如果你愿意把你的头发和皮肤给我呢，我就把村子恢复原样。”维尔娜毫不犹豫的答应了。大地之神叫维尔娜闭上眼睛，当她睁开眼睛后发现自己变成了老太婆。大地之神说：“你们的村子已经恢复原样了，你快回去吧。”维尔娜走到花场时听到有人跟她说话，原来是大地之神是说：“善良的

孩子，你喝下你前面的三碗神水，就能恢复你原来的样子了。”维尔娜把三碗神水喝了，恢复了原样，也看到那美丽的村子回来了，就顶的三个碗在头上欢快的跳着优美的舞蹈。

这张剪纸，把美丽的山村刻画的活灵活现。我喜欢这幅剪纸，它将伴随我成长。

我爱剪纸

我是一个奇怪的女孩，有时候是个文静的女生，有时候又像一个假小子；有时候表现得过度热情，有时候又让人觉得这个人很内向；有时候把自己的特长不加思索地都表现出来，有时候又深藏不露。

你说，我是不是一个很奇怪的女孩呢？这就是我的一个奇怪之处：我明明喜欢剪纸，却又在表面上表现出不喜欢，很少提到剪纸。即使这样，我喜欢剪纸这个事实，是隐瞒不过去的。我喜欢剪纸，因为剪纸需要很细心，一不小心就会剪出一个破洞，这足以证明我是一个心思细腻的女生；又因为剪纸可以按照自己的喜好随手剪几下，而依然是一张漂亮的窗花或别的什么东西，这也足以显示出我是一个略带豪放的“野”女生；还因为剪纸也需要“漂亮”的画画技术，剪纸可以充分地表现出我的画画水平。

总之，各种各样的理由让我喜欢剪纸，我也不能说我不喜欢剪纸。剪纸，给我的童年带来了乐趣。随手从色纸的纸袋里抽出一张纸，折一折，接着熟练地在上面画出几条线条，用剪刀在上面照着线条剪一剪，然后摊开，一张漂亮的窗花就出现在了我的眼前。有时剪纸没剪好，给剪断了，但是不灰心，又拿出一张纸，重新剪起来。就这样，折折画画剪剪，貌似单调的几个普通动作，换来的却是一张张漂亮的窗花。窗花上面的图案各种各样，六角的雪花，八角的零花，凶残的猛虎，愤怒的斗牛。。一个个有趣的图案，映在了窗花上，出现在我的剪刀下，这个时候我的快乐是无法形容的。

我爱剪纸。

8. 写剪纸的作文

给一个，让你参考一下

剪纸作文

每当我看见剪纸艺术家在一张纸上飞快地挥舞着剪刀创作栩栩如生的作品时，我不进赞叹不已。但是，艺术家们得心应手的剪纸技术，对于我来说，是一种工序繁杂，技术难度大的事情。

“今天，我们要完成一幅剪纸作品。”老师说道，我顿时一愣，高难度的剪纸，要在短短的一节课里完成，岂不是比登天还难？

可是我的想法却大错特错了，在老师的诀窍讲解和示范剪纸之后，我恍然大悟，原来完成一幅剪纸竟然也是易如反掌之事。大部分剪纸是轴对称的，只需要简简单单在用剪刀“飞舞”四分之一甚至八分之一个图案便能整整齐齐地展现在我们眼前。

“光说不练假把式。”我不能纸上谈兵。我急不可耐地开始“行动”了。我先在纸上勾勒出半个蝴蝶，然后再用剪刀小心翼翼地赋予它“生命”。可是这只蝴蝶仍然气沉沉的，没有一点点活力。

我决定在它的翅膀上加以点缀。我在蝴蝶翅膀边缘剪了一条花纹。不料，我在剪的时候，一不小心边缘剪破了，留下了一道刺眼的“伤疤”，我便用一点胶带帮它“疗伤”。尽管如此，那道“疤痕”仍然清晰可见。我更仔细地为蝴蝶“化妆”。

很快“装扮一新”充满活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看！美丽精致的花边，仿佛给蝴蝶穿上了一件新衣。一颗颗如明珠般的圆点，仿佛给蝴蝶戴上了一件件靓丽的首饰，在空中翩翩起舞。

通过这次剪纸的经历，我懂得了做什么事情都要尝试，你认为很难的事情，在只要你尝试，掌握技巧，也许会变得很简单。

（=@__@=)我给你参考，不

要超

哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈

9. 关于写剪纸的作文

剪纸艺术是中国最为流行的民间艺术之一。

根据考古，其历史追溯到公元六世纪，但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。我仔细看着这幅小女孩勤奋读书的剪纸作品。

在一个小屋子里面，有一个小女孩正跪在一块手工编织的花毯上看书。她身着蒙古服装，一双求知的眸子放着光。

她的前面有一张小方桌，桌子上摆着一本医书，小姑娘正认认真真地品读书中的每一句话呢！窗外，两只白蝴蝶飞了过来，轻轻地停在了窗台上，看着小姑娘读书。屋子外面，牵牛花张开了小嘴，吮吸着晨露。

我浮想联翩，不禁想起了一个动人的故事。

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