不亦乐乎 最简单的解释是什么-不亦乐乎的意思

1.不亦乐乎的意思

2.不亦乐乎是什么意思

3.不亦乐乎是什么意思解释一下

4.不亦乐乎的意思解释

不亦乐乎的意思

意思：乎，文言中用为疑问或反问的语气助词，这里相当于“吗”。用来表示极度、非常、淋漓尽致地意思。

拼音：不亦乐乎[bùyìlèhū]。

引证：哎，那骂得可真也是～。◎郭沫若《屈原》第五幕。

出处：《论语·学而》：“有朋自远方来；不亦乐乎？”

例句：那些街头小报为了捕捉此案一些细节而忙得～。

语法：偏正式；作补语；形容动作、状态到了极端地步。

近义词：

一、不可开交[bùkěkāijiāo]

释义：开，打开，解开；交，相错，纠缠。形容没法解开或摆脱。

引证：倘一加人为，一“办”，那就舆论沸腾，～了。◎鲁迅《而已集·谈所谓“大内档案”》。

出处：清·李宝嘉《官场现形记》第二回：“吴赞善听到这里；便气得不可开交了。”

例句：农夫的生活周年四季，一天到晚，忙得～。

二、痛快淋漓[tòngkuàilínlí]

释义：淋漓，心情舒畅。形容非常痛快。

引证：我们像乘快船下三峡似的，有～之感。◎秦牧《艺海拾贝·“上味”》。

出处：清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第六十三回：“买了一票砖；害得人家一个痛快淋漓。”

例句：在一个无趣化倾向四处弥漫、铺天盖地的时代，王小波以他独特的幽默感引起人们的共鸣，使他们在日常生活中郁积起来的烦闷得到了一个～的宣泄。

不亦乐乎是什么意思

不亦乐乎的意思是表示极度、非常、淋漓尽致。

原文：有朋自远方来，不亦乐乎？

选自：《论语·学而》。

成语用法：是一个偏正式结构，在句子中作补语，形容动作、状态到了极端地步。

近义词：不可开交、淋漓尽致。

示例：哎，那骂得可真也是不亦乐乎。

例句：

1、他这些天走街串巷，看得眼花缭乱，胡吃海喝，玩的不亦乐乎，早就是被这花花世界蒙住了眼，堵了嘴。

2、陈一生他们几个在西极要塞的街市上来回奔波，买东买西不亦乐乎的时候。

不亦乐乎造句

1、在书房中坐下来，唐松闲适的随手翻开书案上那本早已被翻旧的《论语》，不等他看那开篇，就知晓子曰，有朋自远方来，不亦乐乎？

2、安排一次旅行，心思花了不少，一家人当然希望玩个不亦乐乎。除此之外，作为父母，亦期待孩子能寓学习于娱乐，增广见闻，开阔眼界，有所得。

3、三轮月牙普照大地，墨村仿佛镀上了一层雪白的轻纱。墨族灯火通明，大摆宴席，众人围聚在练武场上，一桌一桌，吃得不亦乐乎。

4、小花猫很特别，非常喜欢嬉水。每当我们给它洗澡时，它一下子跳进澡盆，在水里翻来覆去，激情不亚于游泳比赛的人。它在水里蹦啊跳啊，玩得不亦乐乎。

不亦乐乎是什么意思解释一下

不亦乐乎的解释

[is it not delightful?awfully;extremely]

原意是不 也是 很快乐的吗?现用来表示 程度 极深 有朋自 远方 来,不亦乐乎《论语?学而》 详细解释 《论语·学而》 ：“有朋自远方来，不亦乐乎！”意谓不也是很快乐的吗！后常用以表示事态发展已达到极度，兼有淋漓尽致之意。 明 无名氏 《吴起 挂帅 》 第四折：“ 吴起 着我 打听 秦 兵去，谁想正撞着 秦 将，把我一阵杀的不亦乐乎，跑将来了。” 《醒世恒言·陆五汉硬留合色鞋》 ：“况 且是 自己舅子开张的酒店，越要 卖弄 ，好酒好食，只顾教搬来，吃得个不亦乐乎。” 王蒙 《杂色》 ：“他的头、背、胳膊也被冰雹打了个不亦乐乎。”

词语分解

不亦的解释 副词 ,表示委婉的反问,用在 谓语 的前面,句末有语气词同它 配合 吾射不亦精乎?;;宋; 欧阳 修《归田录》详细解释常 用于 表肯定的反问句，句末多有“乎”字。《礼记·檀弓下》：“ 武子 曰：‘不亦善乎？’”《史记 乎的解释 乎 ū 文言助词，表示疑问：汝识之乎（吗）？ 文言叹词：陛下与谁取 天下 乎（呀）！ 文言 介词 ，相当“于”（用在 动词 或 形容词 后）：在乎。无须乎。异乎 寻常 。 古 形容 词或副词后缀： 巍巍 乎。郁郁乎。 古同“呼”

不亦乐乎的意思解释

不亦乐乎的意思解释：原意是指高兴，也用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。

不亦乐乎，汉语成语，拼音是bù yì lè hū，原意是指高兴，也用来表示极度、非常、淋漓尽致的意思。出自《论语·学而》。不，汉语一级字 ，读作bù或者fǒu，最早见于甲骨文。其本义为名词，指未经缔结构造而直接使用的树杈上的原始巢居。

亦（拼音：yì）是汉语通用规范一级汉字（常用字）。此字始见于商代甲骨文及商代金文，古字形用左右两点指明两腋所在，应是“腋”的本字，指腋下。后来“亦”被假借作副词，相当于现代汉语的“也”。

乐，是汉语一级字，读作lào或liáo、lè、luò、yào、yuè，最早见于甲骨文，其本义是一种弦乐器，引申指愉悦、使……愉悦等。《说文解字》认为是“五声八音总名”。六朝以后，便出现了草书楷化的民间俗字“乐”，最终成为如今使用的简化“乐”字。

乎，汉语一级字，读作乎（hū）， 本义指吐气。文言助词，表示疑问：汝识之乎（吗）？文言叹词：陛下与谁取天下乎（呀）！文言介词，相当“于”（用在动词或形容词后）：在乎。无须乎。异乎寻常。

学习成语的好处：

1、成语可以激发孩子的好奇心，成语中蕴藏着丰富的知识与文化底蕴。它们简单有趣，通常四个字就能表达出完整的意思。这可以激发孩子的好奇心与求知欲，促使他们探索成语背后的故事。

2、成语可以锻炼孩子的想象力，成语一般都能引经据典，所以里面会涉及到大量的历史故事。孩子在学习成语时，会先了解其背后的故事，在这个过程中，他们会充分发挥想象能力。