智圆行方厚积薄发-智圆行方的意思及成语解释

1.智圆行方 厚积薄发的翻译是：什么意思

2.临沂一中三个校区对比

智圆行方 厚积薄发的翻译是：什么意思

校训是体现学校办学理念的浓缩性词语，概括性地提出学校人才培养目标和要求。“智圆行方，厚积薄发”基本涵盖了这种思想。

“智圆行方”的概意为既有雄才大略又品正方行，并且为行为智略，实现德才的完美结合;“厚积薄发”则是经过综合素质的厚重积累，在不久的将来对所积累才智与道德品质的充分发挥与展现。《辞海》对“智圆行方”的解释:“谓智虑要圆通灵活，行为要方正不苟。”《淮南子?主术训》:“心欲小而志欲大，智欲员(圆)而行欲方”。“智圆”彰显了我们对教育对象在智育方面的期待，“智”字首意为“聪明”，亦涵盖了“知识”、“智慧”与“智谋”，在现代意义上并可引申为使学生掌握比较广博全面的文化、科学技术知识，能独立地获取知识并运用这些知识与智慧解决问题的创造能力。“圆”字浑厚，《辞海》释其有“丰满”、“圆满”、“饱满”之意，亦有“运转无穷”之意，在现代意义上可引申为完整的知识结构和心智能力，这完全符合现代教育所期盼的复合型人才的培养目标。只有“智圆行方”才能“戴圆履方”——顶天立地;只有具备完整渊博的知识结构和聪明才智，才能在当今世界政治多极化、经济一体化、文化多元化的大格局下纵横世界、驰骋天下!

“厚”取意“深重”，“宽厚”。“积”，取“集聚”、“储蓄”之意(《诗?周颂?载芟》:“有实其积，万亿及秭”。有实，充裕的样子;亿、秭，数量名)。“厚积”是指综合素质的厚重积累;“薄”取“迫近”、“将要”、喷薄欲出之意，“发”则有“奋起”、“兴起”、“显现”之意。

凸显了德才兼备的素质教育思想。从整体理解上可以看出，厚重地积累卓越的道德品质、博深的知识与智慧，以利于人生的终身发展，既是中学教育的主要目标，也是实现成功人生的重要基础。

体现了传统文化与现代进取精神的高度结合。人们可以想象到一个个具有高尚道德、满腹经纶、踌躇满志、身心健康的儒雅之士正在临沂一中造就，甚至可以想见他们在临沂一中厚重的积累后那喷薄欲出的英姿。

临沂一中三个校区对比

临沂一中南校比较好，主要是南校比较安静，能够静下心来好好学习。

山东省临沂第一中学：

山东省临沂第一中学，是全国教育先进单位、山东省省属重点中学、山东省首批办好的十九所重点中学之一、首批山东省省级规范化学校。临沂一中始建于光绪二十九年（公元1903年），其前身是沂州府于考棚成立的“沂州中学堂”。

截至2014年12月，学校分为校本部、南校区、北校区三个校区，共有150个高中教学班，在校学生8000多人，500余名教职工，高级教师150余人。校训是体现学校办学理念的浓缩性词语，概括性地提出学校人才培养目标和要求。“智圆行方，厚积薄发”基本涵盖了这种思想。

字斟句酌，意味深长。“智圆行方”的概意为既有雄才大略又品正方行，并且为行为智略，实现德才的完美结合；“厚积薄发”则是经过综合素质的厚重积累，在不久的将来对所积累才智与道德品质的充分发挥与展现。

凸显了德才兼备的素质教育思想。从整体理解上可以看出，厚重地积累卓越的道德品质、博深的知识与智慧，以利于人生的终身发展，既是中学教育的主要目标，也是实现成功人生的重要基础。

体现了传统文化与现代进取精神的高度结合。人们可以想象到一个个具有高尚道德、满腹经纶、踌躇满志、身心健康的儒雅之士正在临沂一中造就，甚至可以想见他们在临沂一中厚重的积累后那喷薄欲出的英姿。

无论对学生、对教师，还是对学校，都具有目标性和指导性。具有高度的概括性，通俗易懂而不直白，内涵丰富而不晦涩。对仗工整，妙在其中。“圆”对“方”，“智”对“行”，“厚”对“薄”，“积”对“发”，语言具有回环之美，讲来既顺口，又令人回味无穷。

无方圆不成世界，无方圆不成团体，无方圆不成人才；只有智圆行方，才能戴圆履方；无厚积不能薄发，只有今天的厚重积累，才能在明天顶天立地，驰骋世界。“智圆行方，厚积薄发”这一校训由潘仲达先生拟定，在内涵的挖掘上也凝聚了“校园文化领导小组”诸位先生和全校师生的智慧。